案例名称

所在学期

教师安排活动

师生交互

学生自主学习

学生协作学习

教学内容

教学媒体

个数（用时）

活动内容

用时

次数

学生人数

教师行为

学生行为

次数

用时

方式

次数

用时

方式

来源

呈现方式

教师使用

学生使用

一元一次不等式组实际应用

4

1、 复习练习题

2、 互动交流一

3、 互动交流二

4、 我们一起来总结

19.5min

7

全班同学

全班巡视、指导；

个别同学回答问题时进行引导

学生单独起立回答和学生在座齐答

4

9min20s

独立思考，习题解答

4

18min

小组讨论，代表汇报结果

PPT

PPT、黑板

黑板、PPT

练习本、笔、黑板

眼镜与眼镜

初中年二级下学期

4

1.眼睛的结构

2.眼睛的成像

3.如何保护眼睛

4.进行成像实验

20min

13

14

提出问题，引导和解答

回答问题，分享自己的感受

2次

5min

阅读教材

3次

15min

1.讨论

2.实验探究

PPT，flash

PPT，flash

计算机

计算机

《游戏公平吗》

七年级下

4

情境导入、小组探究、教师讲解、自主探究

25min

10次

提问

回答

2

8min

在网络平台上操纵

2

8min

共同完成网络平台上的任务

PPT课件

网络平台

多媒体集体投影、基于网络面向学生个体呈现

投影、计算机

计算机

平行线的性质

初一第一学期

9

以提出问题让学生集体回答为主，也有让学生自主看书，也有让学生上台当场做题

约6分钟

10

全体学生

提问

集体回答问题

1

1分钟

阅读教材

0

教材

PPT

教师电子白板手绘

投影

电子白板

95%时间

5%时间

案例编号

案例名称

实施环境

教学内容广度

教学内容深度

教学实施效果

教学互动级别

信息技术运用效果

1

一元一次不等式组实际应用

教师一机的（简易）多媒体教室

2

3

3

优秀

1

2

眼睛与眼镜

教师一机的（简易）多媒体教室

+3

+2

+3

+5

+4

3

平行线的性质

简易多媒体教室

+3

+2

+5

+2

+3

4

游戏公平吗

人手一机的多媒体教室

+3

+3

+5

+5

+5