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KWLW表09周课后（贾玉梅）
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内容
K—W—L—W（已知道—想知道—学习—想知道）
K—W—L—W（已知道—想知道—学习—想知道）
年级
2012级
专业
教育技术学
姓名
贾玉梅
学号
201211012009
上课日期
04-21
上课次数
第 9 次上课
上课时间
1、2节
填表次数
第 6 次填表
K：已有知识
学习该主题之前你了解哪些相关内容？
教育学的基本理论
构建主义及相关知识
课程的部分理论，比如说课程基本定义等
W：提出问题
看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？
课程开发的模式由哪几部份组成，有哪几种常见模式？
课程开发的步骤？
课程开发的具体原则是什么？
课程开发过程中常见的问题和重点关注应该是什么？
L：总结收获
学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？
课程开发程序：
课程目标的确定、课程内容的选择与组织、课程实施、课程评价、
目标模式、过程模式、实践模式
惠勒模式、坦纳夫妇模式、
W：再提问题
经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？
过程模式与实践模式的核心是什么？
这几种模式的本质区别是什么？
文献阅读
是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？
备注
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- 标签：
- 课后
- 模式
- kwlw
- 课程开发
- 09
- 知识
- docx
- 学习
- 主题
- 问题
- 课程
- 上课
- 内容
- 是什么
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