• KWLW表 第八周过程版 马思源 课程理论基础 - 副本

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 内容
    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    2012

    专业

    教育技术学

    姓名

    马思源

    学号

    201211012005

    上课日期

    4.14

    上课次数

    8 次上课

    上课时间

    8:00-9:40

    填表次数

    5 次填表

    K已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    • 课程开发的步骤和理论

    • 课程开发的目标、过程和实践模式

    • 校本课程的开发模式

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    当今中国校本课程开发的遵循模式是哪个?

    据了解似乎很多校本课程根本就没有什么开发模式??

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?

    课程开发的目标模式,产生、发展和现状

    当代课程开发目标模式的优点和劣势

    课程开发目标模式与过程模式的联系与区别

    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?

    新课改的过程中有没有借鉴目标模式的理论?

    新课改的主导者是否承认?

    当今中国课改是否存在着非理性的课程开发模式争论?

    当今中国的目标模式是否尊重一线教师的经验和建议?

    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?

    《校本课程开发的思想基础_施瓦布与斯腾豪斯_实践课程模式_思想探析》

    《斯腾豪斯过程模式及其评价》

    《关于校本课程实践的反思_基于江西省_校本课程实践总结_的研究_谢翌》

    《中小学校本课程目标设计存在的问题及对策_索桂芳》

    备注



    • 在新页面中查看内容
    • 下载源文件
    • 标签:
    • 目标模式
    • kwlw
    • 校本
    • 课程开发
    • 第八
    • 学习
    • 过程
    • 主题
    • 问题
    • 是否
    • 课程
    • 实践
    • 内容
    • 思源
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部