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    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    2012

    专业

    教育技术学

    姓名

    热孜宛古丽·图尔荪

    学号

    201211012923

    上课日期

    4.14

    上课次数

    7 次上课

    上课时间

    8:00-9:40

    填表次数

    4 次填表

    K:已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    课程的理论基础,课程的含义,课程的类型

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    怎样准备课程开发前的前期准备

    怎样设计课程开发环境


    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?

    过程模式的优缺点

    目标模式的优缺点

    实践模式的优缺点


    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?

    大多数问题基本都得到了解决

    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?


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