年级

2012级

专业

教育技术学

姓名

热孜宛古丽·图尔荪

学号

201211012923

上课日期

4.14

上课次数

第 7 次上课

上课时间

8:00-9:40

填表次数

第 3 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

1. 课程分类中的学科课程

2. 课程分类的目的

3. 分科课程的好处和不好处。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

1.不一样的课程类型的各自的优点及缺点，具体案例

2.怎样能避免有些弊端，达到最好的效果呢？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

通过本节课的学习，发现课程的分类方式多种多样。而国内主要的课程分类方式是学科课程。而我个人来说，比较喜欢的也是学科课程，因为从小的教育方式让我能深刻地感到从学科方式上去分类能够让所学知识更加地有条理性。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

不了解的问题基本得到了解决。希望能够进一步了解在课程分类后如何实施？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

备注