作品名称《小学生纪律养成方法》

作品概述；以培养班主任的方式培训班主任的带班教学方式。

题目来源；在教育实习过程中，发现有一部分老师的教育教学有些欠妥当，违背了孩子的天性，对于孩子的成长产生了不利的影响，因此我就 

                  自己想了这样一个对于小学班主任的培训计划。

设计思路；1 让老师认识此阶段小学生的心理特征，认知方式。及接受事物的速度

                  2 教师在现阶段扮演的是什么角色，教育教学中应该采取什么

实现方式；1通过网络以及专家讲座，以及总结的学习心得

                 2 大家通过相互学习及过去所出现的问题，讨论并分析原因及因对方案

                 3通过向老教师请教在分析自身问题实现自身的进步。

作用     ；1加速年轻教师的成长，

                2提高学生的德育素质

                3促进整个教育事业的进步与完善，进一步完善现代教育。