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KWLW表 课程开发模式
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内容
K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道) K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)
年级
2012级
专业
教育技术学
姓名
陈 晶
学号
201211012004
上课日期
2014/4/21
上课次数
第 9 次上课
上课时间
8:00-9:40
填表次数
第 3 次填表
K:已有知识
学习该主题之前你了解哪些相关内容?
课程的定义和相关概念,课程开发的哲学、心理学以及社会学理论基础,课程类型的界定等。
W:提出问题
看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?
三种课程开发模式之间有没有重要的联系?
如何恰当的结合三种模式应用于教学实践以达到最佳教学效果?
何种模式被采用应着重于教师的教学特点还是学生的特质?
L:总结收获
学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?
W:再提问题
经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?
文献阅读
是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?
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