• KWLW表 课程开发模式

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 内容
    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    2012

    专业

    教育技术学

    姓名

    陈 晶

    学号

    201211012004

    上课日期

    2014/4/21

    上课次数

    9 次上课

    上课时间

    8:00-9:40

    填表次数

    3 次填表

    K已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    课程的定义和相关概念,课程开发的哲学、心理学以及社会学理论基础,课程类型的界定等。

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    • 三种课程开发模式之间有没有重要的联系?

    • 如何恰当的结合三种模式应用于教学实践以达到最佳教学效果?

    • 何种模式被采用应着重于教师的教学特点还是学生的特质?

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?


    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?


    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?


    备注



    • 在新页面中查看内容
    • 下载源文件
    • 标签:
    • kwlw
    • 查看
    • 文献
    • 收获
    • 学习
    • 产生
    • 主题
    • 问题
    • 了吗
    • doc
    • 上课
    • 课程开发模式
    • 内容
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部