• 4-21课前版KWLW

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    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    12

    专业

    教育技术

    姓名

    许晏宁

    学号

    201211012906

    上课日期

    4.21

    上课次数

    8 次上课

    上课时间

    800

    填表次数

    4 次填表

    K:已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    前几天因为要分析目标学校的课程设置情况,所以对课程开发的组成要素有一些了解。课程的目标、结果、课程内容说明、教学活动、评价方法、监控和调整的过程这五个要素。

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    影响因素对课程开发具体有什么影响?

    三种类型是相互割裂的吗?各有什么优缺点?

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?


    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?


    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?


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