时间： 4月11日 学校名称： 马军庄学区

听课人：段金菊博士、薛凯芳老师、王伟伟主任

以及马军庄所有英语实验教师

授课教师姓名

杨静

年级

三年级

班级人数

36人

使用教材

人教版

授课内容

Unit3.Weather

课时

第2课时

概述：

本课是PEP小学英语四年下册Unit3 Weather A Let’s learn的教学部分，本课是本单元的第二课时。

本单元的话题是天气。是学生从未接触的话题，与学生的学习生活密切相关，所以学生会很感兴趣。它是一种新生话题，并以天气情况展开了一系列的生活话题。本课词汇包括warm , hot , cool , cold和一些地点名词Harbin, Beijing, Lhasa, Hong kong.本课的句子是天气播报员的一些用语。因为没有涉及交际的一些语言，因此我加入了询问天气的问句“What’s the weather like?” 本节课中我将通过情景导入新知识的学习，并把这些新知识融入到一定的情景中进行交流，达到语言的实际运用。

自评：优点 1. 有创设情境，导入时符合生活实际。

2. 交际内容和生活实际相结合。

3. 注意了每个环节的过渡。

缺点：

1. 支架不够开放，学生运用时较单一。

2. 不能贯穿一个情境，都是一个个小的情境。

点评老师提出的优点：

优点一：教态自然大方，交际时示范到位。

过渡环节设计很好。

• 优点二：小组合作形式很新颖。

• 优点三：新授环节扎实有效。

不足和建议：

• 不足和建议一：稍有拖堂，时间分配不合理。

• 不足和建议二：综合输出时支架师范不是很到位。

课题组老师提出的要求：

优点：1. 有创设情境，导入时符合生活实际。

2. 交际内容和生活实际相结合。

3. 注意了每个环节的过渡。

4.评价方式很好很有效。小组合作形式多样。

缺点：

1.在设计支架时可以更加灵活。注意运用支架的情境性。

2.拓展听读的选择还需要打磨，要突出本课相关的内容，有轻有重。