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曾子龙_3_KWLW表
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内容
K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道) K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)
年级
2012级
专业
教育技术学
姓名
曾子龙
学号
201211012014
上课日期
2014.4.13
上课次数
第 6 次上课
上课时间
8:00—9:40
填表次数
第 3 次填表
K:已有知识
学习该主题之前你了解哪些相关内容?
对“课程”的本质有一定的了解;
对课程的理论基础有了一定的了解
学习过学与教的相关理论
知道课程的类型的分类标准可以存在多种形式
对于其中的一种课程分类——必修课程与选修课程有过亲身的体验
W:提出问题
看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?
课程分类的标准有很多,但是是否存在主流的分类标准呢?
在后面的实践过程中,对实验学校课程分类上可能存在的问题会有哪些?
课程的分类与课程观的联系是什么呢?
L:总结收获
学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?
W:再提问题
经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?
文献阅读
是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?
备注
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