飞向蓝天的恐龙教学设计2.doc

教材分析：

本单元以“科技成就”为专题，《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大会现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

《飞船上的特殊乘客》这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、产生变化的原因，以及经选育后果实的实用、药用等。使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，激发学生热爱科学的情感。

教学总体目标：

1. 认识14个生字，会写13个生字及词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3. 理解课文内容，借助质疑理清文章脉络。

4. 复述恐龙在进化中飞向蓝天的过程，唤起孩子们热爱科学的兴趣。

5. 了解说明文用词准确。

6. 学习说明文的说明方法。

学习者特征分析：

四年级的学生，对科普性文章有着浓厚的兴趣。但是身处团场，父母均是一线农民，没有太多机会接触太多的科学知识，因此，本文教学应结合这一实际来展开。对于恐龙的了解，学习大量的资料，但并未深入体会，尤其对恐龙的演变过程，学生了解很少，所以资料补充就作为学生的重要学习环节。

教学重难点：

1、了解说明文用词准确。

2、学习说明文的说明方法。

3、复述恐龙在进化中飞向蓝天的过程，唤起孩子们热爱科学的兴趣。

教学资源：

PPT、阅读材料、图片

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、认识"盈、捷"等7个生字，会写13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉落。（难点）。

3、学习课文中的生字新词，初步体会说明性文章用词的严谨准确性。（重点）

4、借助阅读相关恐龙的演化为鸟类的相关资料，激发学生对恐龙演化过程的兴趣。

教学过程：

1. 谈话激趣