• 17梦想的力量教学设计—(耿志芳)

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    17*《梦想的力量》教学设计

     

    • 教学目标:

    1.能正确、流利有感情地朗读课文。
    2 了解小主人公瑞恩为实现梦想经历了哪三个阶段,并从中懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.体会题目的含义,并从字里行间感受瑞恩心灵的美好。
    4.领会课文按一定顺序将事情写具体的特点,并能运用到自己的习作中去。
    教学重点:
    引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。
    教学难点:
    体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
    课时安排:1课时 教学过程:


    • 一、揭题质疑

    1.谈话导入:什么是梦想,你有什么梦想?
    2.出示课题――梦想的力量。读了课题,你想知道什么?
    梳理归纳:(1)课文写了谁的什么梦想?(2)这个梦想是怎么实现的? (3)这个梦想力量究竟有多大?


    • 二、速读课文,理解“梦想”。

    1.浏览课文,想一想:课文写了谁的什么梦想? 板书:瑞恩 让非洲孩子吃上水 2.补充非洲缺水的资料。(播放图片、资料)PPT
    (非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有14学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,15的孩子在5岁前就死掉了。
    据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水,整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%。近年来,非洲旱灾频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。)
    3.有感情地朗读句子,指导用坚定的语句读出瑞恩的决心。


    • 三、再读课文,明晰“梦想之路”:

    1.思考:瑞恩梦想的实现经历了哪几个阶段?课文是按什么顺序来写这一过程的呢? (提示:自由课文,用简练的语言概括并完成表格)。

    瑞恩的梦想

    实现的目标

    瑞恩所做的工作

    实现的难度

    瑞恩的态度

    你的感受

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1. 组内交流,班内交流,完成表格。

    瑞恩的 梦想

    实现的 目标

    瑞恩所做的工作

    实现的难度

    瑞恩的 态度

    你的 感受

    挖一口井,让非洲的每一个孩子喝上干净的水

    70元买一个水泵

    为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝等

    35

    爽快地 答应

     

    瑞恩的善良、执著精神让我感动

    2000元挖一口井

    许多人伸出热情的手,献上爱心,纷纷捐款。

    1000

    兴奋地说

     

    有爱心、懂得关爱他人

    买钻井机

    班上的同学加入捐钱打井行列

     

    声音很小,但很坚定

    做事明确目标,坚持不懈

    1. 体会作者表达的方法:(班内交流,师归纳:事情发展顺序、具体事例)


    • 四、感悟"梦想的力量",解惑。

    1.当瑞恩来到非洲后,站在“瑞恩的井”边时,他会想些什么?瑞恩和他的父母为什么而激动?为什么而幸福地流泪?(指名谈感受,师归纳板书:善良、执著、爱心)

    2.是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?你还认为”梦想的力量”大在哪里?你可以联系课文内容来谈,还可以扩展开去,结合自己的实际来谈你的理解和感受。)

    3.“瑞恩·希里杰克”资料介绍 (平台引入资源)

    4 .PPT展示总结:一种梦想就是一种力量! 5.你还有哪些疑惑,提出来,我们一起解决。 (指名提问,先让生答,师补充。) 6.分角色朗读课文。 

    • 六、拓展读文:(平台引入资源)
  • 1《有了愿望的石头能走多远》 2《守护梦想》 小练笔:写一篇读后感(平台打写、交流)

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