Unit Four Where is my car

Part A Let’s learn& Let’s do

教材分析

本课是人教版PEP小学英语三年级下册教材中第五单元Where is my car的第一课时。这一课时主要教学内容是五个单词，包括三个表示方位介词： in, on, under,以及chair 和desk两个名词的听、说、认读.本课时内容同时包括Let’s do部分的歌谣。

学习者特征分析

经过三年级上学期的学习，学生已经掌握了一些有关学习用品，身体部位的单词，本单元学习重点为方位介词，可以与之前所学的内容充分联系，便于进行综合复习。同时，本单元以“Where is my car?”这一问句为主题，教师可据此创设情境，让学生在寻找物品的新奇、愉悦氛围中进行学习。由于学生具有较强的表现欲，可组织趣味性较强的游戏，在游戏中对数字加以巩固。

教学资源：笔记本电脑，多媒体，ppt课件，以及相关学习用品的实物。

教学目标

1.知识与技能

通过本节课学习，使学生能够听、说、认读单词in, on, under, chair, desk. 以及利用之前所学的单词及句型进行会话。

2.过程与方法

通过师生对话，生生对话，游戏竞赛，使得学生体会英语学习的自主性。并通过教师创设的情境将所学英语知识运用到实际生活之中。

教学重难点

重点

能够听、说、读、人五个单词：in, on, under, chair, desk.

难点

In与on的准确区分与使用。

教学过程

1. Warm Up：教师播放拓展材料1：Zoom与Zip对话的歌谣，使孩子们能对之前所学的知识进行回忆，并尽快进入老师创设的情境“Where is my car?”

2. 综合复习，根据思维导图，为孩子们进行综合复习。

3. 为孩子们播放Let’s talk 部分的音频，使孩子们能够初步感知本节课所学的知识。及重点句型“Where is …”, “It’s …”

4. 利用思维导图，请学生在教室中找出相应物品。在四线三格内规范书写本节课的重点单词chair和desk.

5. 利用实物教学，引入三个方位介词in, on, under. 并进行规范书写。

6. 为学生播放Let’s do 部分的录音，请学生根据指令做动作。

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