PEP小学英语三年级上册

                                      Unit 6 Happy birthday第一课时教学设计 

一、概述

本课时是小学英语PEP教材三年级上册Unit 6 Happy birthday Part A Let’s  learn的内容。本课是要求学生学习数字单词one ,two, three, four, five，six, seven, eight, nine, ten.

二、学生特征分析

本课的学习对象是三年级上学期的学生，三年级是学生学习英语的起始阶段，学生对英语充满了好奇和幻想。他们对英语学习很感兴趣。在第五单元已经学过有关食物的单词，和谈论食物的句型。为本课的学习奠定了基础。

三、教学目标

（一）知识与技能目标：

   1.能听说、认读1-10 的数字.掌握句型 how many…?及其回答。（let's learn部分应该只有1-5，您是想把1-10都放在一课时是吗？）

2.能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。

3.学生能听辨、会说生活中的One to ten及其书写形式。

（二）过程与方法目标：

 1.通过动画，激发学生的兴趣，来教授数字单词和句型。

 2. 通过小组操练巩固所学内容。

 3通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

4. 本节课主要采用了创设真实情境和利用图片教学的方法，激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。

（三）情感态度价值观：

  1．培养学生学习英语的积极性。

  2.培养学生善于与人交际的美好情感。

 四、教学重点、难点
 重点：Let's learn.

1，本部分让学生能听辨、会说生活中的One to ten及其书写形式。

2，让学生能听懂会说How many…?句型，并能根据实际情况做出回答。

难点：数字的在生活中的灵活应用。
五 、教学策略

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说等交际法及情境教学法来学习新单词及新句型。

六、教具准备：
制作PPT课件及动物卡片

七、教学过程：

1． 热身/复习（Warm-up/ Revision）
（1）Free talk.（生生练说，复习前面所学知识，锻炼学生的口语表达能力）

(2) 教师播放“Ten little candles”的歌曲。（活跃课堂气氛，为新课的学习做铺垫）

 2． 新课展示（Presentation）

创设为明明买生日礼物的情境，引导学生认识新的句型。
(1) 教师用手指教数字1，教师举起一个手指说：one, one。学生举起他们的手指，跟读。。（学习英语让学生动起来，这点值得提倡！）幻灯片出示图片引出句型How many elephants?并用“one elephant.”回答。师生练说后，生生进行操练

 (2)用同样的方法教授two-ten.

（能清晰的感受到您是在教英语，不是在教教材。）

3．情境操练。

创设学生谈论商店里玩具数目的情境，让学生生生操练所学的句型。  How many birds? Two birds.

      How many dogs?  Eight dogs. …

//这里应该是one-ten的第二个层次，不错，其实也可以充分利用教师的实物来巩固新知，进行numbers的第三个层次教学哦！

4．拓展听读。

（1）拓展一、学生边听歌谣，边练说数字。

（2） 拓展二、让学生边听边跟读。将数字与实物和颜色结合起来。

（3） 拓展三、让学生了解过生日的过程。并跟读并回答问题。

（4） 拓展四、 让学生了解世界上各个国家过生日的不同的风俗习惯。并回答问题。

//每个拓展听读均有目的，非常好！体现出梯度和层次性！

5．综合说。

创设为明明买生日礼物的情境：

A：Hello！

B：Hi!

A: What’s this?

B：It’s a bird.

A: How many birds?

B: Eight birds.

A: I like birds.

B：Here you are.

A: Thank you.

B: You’re welcome.

  //综合说的支架设置很好！新知旧知结合、本节内容复习，综合练说长度都比较合适。

//教学设计清晰，环节一目了然，要能体现层次性、交际性和情境性，但如果五个环节用一个大的情境贯穿起来就更好了！任老师，潜力股啊！