2、《升国旗》教学设计

　　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
　　　2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画
　　　3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

          1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
　　   2、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

           多媒体课件

：两课时
　　

第一课时

一、谈话揭题

　　　　出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。
　　　　同时认识“五星红旗、升起、立正、敬礼”提醒孩子注意后鼻音：星、升、正、敬；舌边音：立、礼
　

　二、初读指导

　　　1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音
　　　2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音
　　　3、学生自由读课文。要求：先读拼音再读下面的字，不认识的字看看拼音多读几遍。
　　　4、检查自学情况。
　　　　（1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读
　　　　（2）指名分句读课文
　　　　（3）齐读全文，说说你发现了什么。
　

　三、指导书写：升、国、我、们、中

　　　1、记忆字形
　　　2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
　　　3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。

四、阅读材料

   学生借助拼音读《祖国》等文章。

五、说话练习

1、出示课文插图让学生观察。

2、生说说图中的小朋友在干什么？（课件出示填空句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、复习检查

　　　1、听写：生、国、我、们、中
　　　2、指名朗读课文
 

　　二、精读训练

　　　1、指导看图，引读第一句
　　　　（1）什么是我们的国旗？
　　　　（2）出示句子，指名读
　　　　（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
　　　2、指导看图，引读第二句
　　　　（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？
　　　　（2）出示句子。
　　　　（3）课件演示升国旗
　　　　（4）指导读出自豪、崇敬之情。
　　　3、指导看图，引读第三句
　　　　（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？
　　　　（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？
　　　　（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。
　　　　（4）学生表演读第三句，评价。
　　　　（5）齐读
　　　4、有感情地朗读全文
　

　三、指导背诵

　　　1、看图引背。
　　　2、学生看图自由背诵
　　　3、句子接龙背
　　　4、边背诵边表演
　　　

　四、指导写字：起、立、正、向

　　　1、记忆字形
　　　　（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。
　　　　（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？
　　　2、指导在田字格里写字
　　　　（1）观察生字在田字格中的位置
　　　　（2）教师范写

五、读阅读材料

大声读《我对祖国妈妈说》
　

六、看图，启发想象

　　　　听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？
 

2. 升国旗

五星红旗     高高升起

           立正         敬礼

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