• 桃花中心校 -李红梅-2《升国旗》教学设计

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                                                        2、《升国旗》教学设计

    • 教学要求:

       1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。
       2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画
       3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

    • 重点难点

              1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。
         2、知道五星红旗是我国的国旗,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

    • 教学准备

               多媒体课件

    • 教学时间

    :两课时
      

    • 教学过程


                           

    第一课时

      

    一、谈话揭题

        出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。
        同时认识“五星红旗、升起、立正、敬礼”提醒孩子注意后鼻音:星、升、正、敬;舌边音:立、礼
     

     二、初读指导

       1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音
       2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音
       3、学生自由读课文。要求:先读拼音再读下面的字,不认识的字看看拼音多读几遍。
       4、检查自学情况。
        (1)、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读
        (2)指名分句读课文
        (3)齐读全文,说说你发现了什么。
     

     三、指导书写:升、国、我、们、中

       1、记忆字形
       2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
       3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

    四、阅读材料

       学生借助拼音读《祖国》等文章。

    五、说话练习

    1、出示课文插图让学生观察。

    2、生说说图中的小朋友在干什么?(课件出示填空句)
                        

    •   第二课时

      

    一、复习检查

       1、听写:生、国、我、们、中
       2、指名朗读课文
     

      二、精读训练

       1、指导看图,引读第一句
        (1)什么是我们的国旗?
        (2)出示句子,指名读
        (3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
       2、指导看图,引读第二句
        (1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?
        (2)出示句子。
        (3)课件演示升国旗
        (4)指导读出自豪、崇敬之情。
       3、指导看图,引读第三句
        (1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?
        (2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?
        (3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。
        (4)学生表演读第三句,评价。
        (5)齐读
       4、有感情地朗读全文
     

     三、指导背诵

       1、看图引背。
       2、学生看图自由背诵
       3、句子接龙背
       4、边背诵边表演
       

     四、指导写字:起、立、正、向

       1、记忆字形
        (1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。
        (2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?
       2、指导在田字格里写字
        (1)观察生字在田字格中的位置
        (2)教师范写

    五、读阅读材料

    大声读《我对祖国妈妈说》
     

    六、看图,启发想象

        听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?
     

    • 板书设计:
    1. 升国旗

              

    五星红旗     高高升起

               立正         敬礼

    请在这里输入段落内容..2.doc

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