《爷爷和小树》教学设计

教材分析：

  《爷爷和小树》是人教版一年级上册第二单元的一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。

学情分析：

一年级学生形象思维能力强，活泼好动，注意力保持时间短，所以在教学中，应切实引导学生结合具体语言环境准确地理解重点词句的意思，提高阅读理解能力。由于学生刚刚接触课文，既充满好奇心，又害怕困难，因此教学中要充分鼓励和肯定他们的行为，如朗读中的稚嫩的感受，让他们在宽松、活泼、愉悦的气氛中学到知识并受到美的熏陶，为今后的阅读教学打下基础。同时要结合朗读，让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

学习目标：

知识与技能

1、 学会正确、流利地朗读课文。

2、 理解“暖和的衣裳”“绿色的小伞”这两个短语。

过程与方法：

1、通过正确、流利地朗读课文理解课文重点词句。

情感态度与价值观：

1、体会人与小树之间的亲密和谐的关系，人人都要爱护它。

学习重点：

1、理解重点词语和练习朗读。

教学难点：

1、“暖和的衣裳”“绿色的小伞”指的是什么。

教具准备：

课件

一、复习导入。

1、检查生字：

同学们，上节课我们学习了《爷爷和小树》这篇课文的生字，现在请大家开火车来认认词语宝宝。看哪节火车开得快？（开火车读 ）

设计意图：开火车是孩子们喜欢的一种方式，即可检测孩子对生字的认识情况，又能吸引孩子的注意力，开的过程中对学生的赞扬与肯定让孩子们非常开心。

二、初读课文

1、自由读。     

现在我们自己读读课文，看看《爷爷和小树》讲了一件什么事？

2、检查读书情况。

设计意图：自由读文和反馈读书情况充分尊重学生是课堂的主体，让孩子们带着问题去读，然后去思考，培养孩子的自主学习的能力。

1、读文认识自然段：

一个学生读一个自然段(每自然段讲一个意思。每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。)

3.指名分段读课文

3、出示一篇课外文章，让学生巩固自然段的分法。

三、学习新课。

1、课件出示第一幅图

过渡：（打开课件，显示冬天图，出示掉了叶子的小树，引导学生观察并说话），这是一棵小树，它非常需要人们的照顾，特别是在寒冷的冬天。看，这就是北方的冬天，那儿的冬天可冷了，整天刮着呼呼的北风，天上下着大雪，小朋友都要穿着厚厚的棉衣。在这么冷的天气里

（1）我家门口的小树感觉怎样。它在寒风中会说些什么呢？

（2）爷爷在干什么？自读第二段，画出有关语句。

（3）重点指导暖和的衣裳中的轻声读法。

（4）提问：暖和的衣裳指什么？（板书；暖和的衣裳）（课件显示图片）让学生联系图片，理解暖和的衣裳就是稻草。

（5）问：穿上“暖和的衣裳”后，小树怎么样？（板书：不冷）此时你们高兴吗？

（6）指导朗读：用你自己喜欢的语气来读。

（指导：这棵树是“我”家门口的“小树”，不是“大树”暖和的衣裳加上动作。）

设计意图：给学生创设情境，图文结合，让学生理解暖和的衣服是指的什么，不仅降低了难度，也激发了学生学习兴趣，指导朗读让孩子们体会爷爷对小树的关系，也激发学生去关心爱护我们的自然环境。

2、课件出示第二副图

过渡： 小树在爷爷的帮助下度过了寒冬，它心里一直想感谢爷爷，可它又不会说，怎么办呢？一直到了夏天，小树终于可以实现自己的愿望了。你们知道夏天是个什么样的季节吗？（当学生说出热的时候，相机指导热这个字）

（1）那么夏天的小树长得怎么样？出示小树茂盛的样子，指导学生观察图指导说话。（瞧小树的叶子长得多茂盛啊。）

（2）小树是如何帮助爷爷的？朗读课文。边读边画出语句。（板书：绿色的小伞）

（3）指导理解：撑开。

（4）绿色的小伞是什么？（课件显示图片）让学生看图片，理解绿色的小伞就是树冠，也就是树茂密的树叶。问：爷爷在树下怎样？（板书：不热）

（5）扩散思维：你还会说“暖和的（    ）”“绿色的（    ）”  

“漂亮的（  ）”“雪白的（   ）”

设计意图：扩散孩子的思维，也增加孩子对词语的积累，为后面的拓展写作打好基础。

（6）老师范读。学生模仿，指导爷爷的感受。通过小树的帮助，爷爷不热了。用什么语气去读，学生自由探究。

（7）指导朗读第三段

（8）朗读全文

四：拓展阅读，深化主题

1资料城中《冬天》、《柏树圆又圆》、《大榕树》

五：拓展写作

1、如果爷爷种下的是一棵果树，爷爷会怎么照顾小树呢？秋天到了，小树又会怎样帮助爷爷呢？

板书设计：

                         暖和的衣裳

（不热）爷爷————小树（不冷）

         绿色的小伞