《小小竹排画中游》第二课时教案

（一）复习字词

 孩子们，还记得我们上节课学过的生字宝宝吗？下面，张老师就要考考大家了。（开火车）

（二）新课教授  

 1、认识了这么多的生字宝宝，读起课文，是不是更有信心？（课件出示全文）

带着这份自信，自己读一读课文，老师相信你们一定能把这首诗歌读通读顺，开始吧！（学生练习读课文。）

2、让我们乘坐竹排一起来欣赏江南的美景吧！（放视频）

3、你们听到了什么？看到了什么？（鸟儿唱、鱼儿游）

4、孩子们，开动脑筋想象一下鸟儿在哪怎样唱的？鱼儿在哪怎样游的？你能用动作表现出来吗？（课件展示：鸟儿在——唱，鱼儿在——游。）

【鸟儿，鱼儿玩的多高兴啊！自己试着读一读，读出它们的欢乐。读的时候可以加上自己的动作。】

1开展多种形式朗读：示范读，个别读，同桌读，赛读等形式。

2你们能把这句背下来吗？

5、【小竹排继续顺水向前流，看，河两岸可真漂亮啊！你们看到了什么？】

 （课件展示：两岸树木——，禾苗——）

1让我们自己读一读这句话吧！（自由读、指名读等形式）

2你们能把这句背下来吗？

3像“绿油油”这种后两个字相同的词语叫做ABB式的词语。比如：胖乎乎  亮晶晶  谁还能说几个这样的词？（学生回答）

6、【看到绿油油的禾苗，老师有一个问题：禾苗成熟后是什么呢？】

（课件出示：禾苗生长的过程）江南这些地方每年产的大米特别的多，不仅如此，（课件出示：鱼图片）江南的鱼也很多。因此我们说“江南鱼米乡”。

7、【我们的旅行结束了，这一路上，鸟儿唱，鱼儿游，两岸树木密，禾苗绿油油，江南鱼米乡，你们觉得美吗？美得像什么一样？】

8、【老师有个问题：为什么小竹排画中游，而不是在水中游呢？】

江南太美了！那就让我们自己美美的读读这首诗歌，如果能加上动作那就更好了！

9、【孩子们看着这幅图和老师的板书，试着背一背这首诗歌吧！】

（谁愿意来挑战一下）

（三）拓展阅读

【江南的水乡可真美呀！你们想不想读读其他描写江南美景的诗歌呢？那就让我们赶紧打开拓展读本来读一读吧！】

拓展读本P98页

第一关：《忆江南》《江南春》《江南》

第二关：《饮湖上初晴后雨》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（四）拓展写作

【江南的景色太美了，美得就像一幅画，今天老师也给大家带来一些美丽的图片，看一看，这是哪里？美吗？让我们写一些吧！】

范例：我的学校________,这里有________的__________,美丽极了！我想说：_________________________________。