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三年级语文《爬天都峰》教后反思
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《爬天都峰》教后反思
周咏梅
《爬天都峰》这篇课文通过对“我”与老爷爷爬天都峰一事的叙述。主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。通过让学生对课文的朗读体会善于从别人身上相互学习、相互激励、共同进步解决困难的道理。在第1课时，我首先对生字和词语进行检测过关，然后就把重点放在朗读感悟上。在第2课时的教学中，我把朗读感悟重点放在了对天都峰的高和险上，以及我和老爷爷相互激励的话语上面。重点对第二自然段的教学。再体会天都峰的高和险上，我让学生多次朗读第二段，在读中让学生抓住重点词句进行体会。因此，学生做的课后练习题，课后反馈效果很好。
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