教材分析

这是人教版小学语文第一册第二单元的第三课。本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡，撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。

教学目标分析：

1. 能够正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡。

学习者特征分析：

一年级学生擅长直观，形象思维能力强，活泼好动，喜欢表现自己的观点，注意力不能长时间集中，但是经过一段时间的学习，孩子们已经适应了一定的课堂形式。《小小竹排画中游》是一首诗歌，学生喜欢读，通过各种形式的读，激发孩子们学习的兴趣，在一种轻松和愉快的过程中，通过图片和视频的观看，让学生体会到江南的美丽，激发学生热爱家乡的思想感情.

教学策略的选择：

    通过谈话交流的方式来切入课题，为之后的教学创设一定的教学情境，吸引孩子的注意力，进入到课堂这个学习氛围之中。

教学过程：

• 创设情景、复习导入

1.齐读课题

2.读用上节课生字编写的小短文。（课件）（同学们，上节课学习的生字宝宝还记得吗？赶紧到小短文中去找一找吧！）

 3.过渡：同学们读得可真认真，这篇小短文描写的地方特别美丽，你们想去看看吗？那就让何老师带着你们一起去游览吧！瞧，老爷爷已经划着小竹排来接咱们了，赶紧上去吧！（课件）

二、品读课文，理解主题

第一句话：

1.轻快的小竹排将要带着大家欣赏美丽的景色。

2.瞧，美丽的景色这就出现了，（课件，音乐）请同学们仔细看图，然后同桌讨论，说说你看到了什么、听到了什么。（学生认真看图，合作交流、汇报）

3.同学们可真是火眼金睛。小朋友撑着竹排在水上划着，为了划得快一点，所以要顺着水。（理解顺水流）小鸟们在空中自由自在的飞翔，还不停的叫着呢，就像是唱歌一样对吗？那何老师还想问问你们，你们知道小鸟为什么要唱歌吗？（生汇报）（让学生自由想象，想不到，老师说，以此证明小鸟很高兴，很快乐）

4.看到小鸟都开心的唱歌，水中的小鱼也是欢快的游着，一会上一会下的，那谁来当一当小鱼，告诉大家你为什么要跳来跳去呢？（换气、很舒服）

5.小鸟和小鱼都如此快乐，那谁能试着读出他们的快乐呢？（请学生起来读，老师泛读，全班读，同桌度）

第二句话：

6.你们读得可真好听！好像自己就是那空中自由飞翔的小鸟，那么快乐、那么开心！现在你就是一只小鸟，你还看到了什么？（自由想象）

7.好，何老师这就带你们去下一站！赶紧读读这句话，然后告诉老师，读完这句话，你们又知道了什么？（河的两边有树，还有禾苗）

8.同学们可真了不起！这里不仅有树，而且树还（特别特别多呢），一棵挨着一棵，好像是小朋友依偎在妈妈的怀抱一样。在这句话里就藏着一个描写树木特别多的字，你们找到了吗？在河的另一边还有禾苗，禾苗生长在这么美丽的地方，所以它也非常开心，长得很茁壮，颜色可漂亮了！所以这里的禾苗是（绿油油）的！可真美啊！那除了禾苗是绿油油的，还有什么是绿油油的呢？（生汇报）同学们说得可真多啊！何老师也为你们带来了一些“绿油油”的东西，瞧，他们是。那你们知道禾苗长大了是什么吗？（启发孩子想象，拓宽知识面）这么优越的环境让我们的禾苗长得特别好，这就是禾苗的成长过程。首先是绿油油的小禾苗，然后经过一段时间的成长，农民伯伯辛勤的呵护就成了金黄的稻谷，再经过机器的制作就成了我们吃到嘴里那香喷喷的大米了！

第三句话：

9.这里可真是一个神奇而又美丽的地方，你们想知道它在哪里吗？读了这句话，相信你就知道答案了！那一起来告诉老师这是在（江南）是的，这就是我们美丽的江南，在这里有很多的河流湖泊，还有各种鱼类，盛产大米！现在让我们一起来感受这美好的地方吧！（图片）

10.看了这些图片，相信同学们都被江南那诱人的景色所吸引了，如果你生活在江南，你会觉得怎样？（美好，开心，心中自豪）就让我们再来夸一夸江南吧！（朗读、指导读）

11.何老师已经感受到江南人的自豪了，那读了这句话，你们还有什么不明白的地方吗？（画中游），为什么这样说呢？（风景好，比画出来的还要好）那就带着这样的感情再来读一读这句话吧！现在就让我们再来感受一下江南的美景吧！（课件，视频）

12.江南是一个景色优美、物产丰富的地方，其实我们伟大的祖国还有很多风光秀美的地方呢！江南这么美好的地方，现在就让我们在音乐声的陪伴下，再来美美的朗读一下吧！再次补白填空朗读。再次看图背诵。

三、课中操

四、拓展阅读

其实还有很多描写江南的古诗和文章，它们就在我们的拓展阅读中，现在请同学们打开阅读书进行闯关阅读吧！

五、小练笔

江南是一个特别美好的地方，其实我们的家乡也是一个特别美好的地方，今天何老师也为大家带来了一些关于我们家乡的图片，请你选择一张来介绍一下，夸一夸我们美丽的新疆！如果能用上今天学习的词语“树木”“绿油油”“密”就更好了！试试吧！