一、教材分析      

本册教材在学习内容上的编排上与前两册相同，分为两个层次：第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。本册学习内容包括留个话题，每个话题含三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习委暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。词汇很交际用语学习为明线，通过较为自然真实的语境中感知、模仿，习得英语，达到熟练上口。

二、教学目标      

知识目标

能够在本课涉及的情景条件下听懂说出与街道有关的5个重点单词，把三个词组做为拓展，根据孩子的不同情况有不同的掌握程度。

能力目标

能够在交际场合恰当运用本课所学的知识。

情感目标

培养学生的英语思维能力以及听说能力，让孩子不要再街道上玩耍。

三、学习者

特征分析

孩子们对于英语的学习习惯已经成型，对于课题的形式也很了解了。作为教师要多指导学生尝试运用新句型。

四、教学

重难点

1,能够跟录音说唱本课时Chant.掌握重点单词。

2,能熟练运用句型What can you see?I can see….。尝试用拓展句型What can you see in the streets?I can see…. 以及 Where are you going?I’m going…..和乘坐交通工具的表达法by…

五、教学资源

网络资源，课件，单词卡片。

六、教学策略

TPR教学法  合作学习 交际为主

七、教学过程

反思

1.复习说：

让学生拿出自看图表达：

A:….    B:….

A:Where are you from?

B:I’m from….

A: What can you see in the picture?                      

 B: I can see….                                         

 (给出这样的一个支架，首先我示范，然后邻座两两交际，最后找几名同学汇报展示。复习了本课相关的一年级下册学过的交通工具。)

2．新授说，新授听：

（1）引出新词，street。利用句型What can you see ?I can see….练习street。然后通过图来引出单词taxi,van。这两个词的练习拓展一个新句型What can you see in the streets?I can see….（可以根据孩子的不同程度，利用句型，新旧皆可）

（2）学完三个单词有个小巩固说。

A: Hello!/Good morning!                    

 B: Hello!/Good morning!

A: What do you see?         

B: I see a … .

A:What can you see in the street?

B:I can see….

A:Bye-bye!

B:Bye!

（此处设计有拓展出来的新句型，我用红色标记，孩子们可以根据不同程度来选择，黑色字体必须说，红色可选择说。）

（3）接着利用原有句型引出单词bicycle,subway.

小巩固说：A: Hello!

 B: Hello!

A:What do you see?

B:I see….

A:Goodbye!

B:Goodbye!

(此处两个单词难度比较大，所以在此设计一个小巩固说，因为subway地铁的出现，它在地下，我们现实生活中孩子们看不到，所以没有用拓展句型。)

3.五个单词都学完了，进行一个综合的巩固说。（此处采用的是孩子们非常喜欢的chant形式）

Street,street.I see a street.

Taxi,taxi.I see a taxi.

Van,van.I see a van.

Bicycle,bicycle.I see a bicycle.

Subway,subway.I see a subway.

3.扩展听：拓展一：.通过chant。拓展出本课单词词组traffic lights,subway station,bus stop.

拓展二：创设I’m going to the bookstore.的情景，听音拓展句型I’m going to….

拓展三：拓展完整句型。I’m going to….的问句Where are you going?  和短语乘坐什么交通工具by…以及与subway的同义词under ground.

4．综合说：

A: What can you see in the picture?                    

B: I can see…. 

A:What can you see in the

  streets?

B:I can see….                      

A: Where are you going?

 B: I’m going to…             

A:By...bus/taxi/van/subway?                  

B: Yes./No.

A:Goodbye!B:Bye!

5.Lets share:Don’t  play in the streets,dangerous!(告诉孩子们不要在街道上玩，危险！)