2012年10月指导简报

        根据9月份试验老师的听课反馈情况，课题组及时和试验老师沟通，了解到老师们虽然在理论上已经对课题有所了解，但仍把握不好理想的跨越式课堂该是如何。为了能让试验老师快速走进跨越式，运用跨越式课题的理念模式常规上课，2012年10月25-26日，在涿鹿合符小学和实验小学的大力支持下，跨越式总课题组和涿鹿教育局组织了英语、语文公开课研讨和名师对话活动。跨越式总课题组吴娟老师、李晓庆老师以及2012年跨越式年会评选出来的跨越名师卢海燕老师来到涿鹿县进行课题的第二次指导。

根据总课题组的安排，本次涿鹿之行共开展了三项工作：

1. 跨越式英语公开课研讨活动，10月25日下午在合符小学完成；

2. 跨越式语文公开课研讨活动， 10月26日上午在实验小学完成；

3. 名师对话与交流活动， 10月26日下午在实验小学完成；

        10月25日下午14:00~17:00，在涿鹿县合符小学多媒体会议厅，来自全县的跨越式英语试验教师、课题负责人以及非课题校的部分英语老师观摩研讨了两节英语课，会议由涿鹿教育局小学教研室李新玉老师主持，由黑山寺学区的唐中月老师和合符小学的任晓华老师进行实际上课。两节课结束后，课题组吴娟博士针对两节英语课进行了细致点评，李晓庆老师进行了补充，小学教研室崔志国主任进行了总结发言。

英语教研员李新玉老师主持英语研讨活动

黑山寺学区试验教师唐中月在上课

学生们进行口语交流

合符小学试验教师任晓华在上课

学生进行两两交际

进行英语研讨活动

与会老师认真记录

教研室崔志国主任进行总结发言

老师们提交的反馈表

        从两位老师的上课情况看，课上均能实现全英教学，而且都能将情境教学的理念渗透进去，学生的一些英语习惯正逐渐养成，反应良好。两节研讨课出现的共性问题为生生交际环节相对较弱，教师主导环节较多，吴娟博士给出了具体的参考建议，希望老师们可以给学生搭好支架，让学生能够有稳定的交际伙伴，能有互换的角色对话环节，让学生更大范围的参与对话，从而体现以言语交际为中心的课题理念。对于拓展环节，除了要充分利用动画、视频的英语材料外，还要让学生开口说。同时吴老师还提出了板书和课件设计要更加合理，板书要精练，体现教学目标和重难点，课件设计要精美，减少无效的因素，当然，要想做出效果，还是希望老师们能常规上课。建议很多，但以后还希望老师们一步一步来，遇见问题及时和课题组老师沟通。

        10月26日上午9:00~12:00，在涿鹿县实验小学多媒体会议厅，来自全县的跨越式语文试验教师、课题负责人以及非课题校的部分语文老师观摩研讨了两节语文课，研讨活动由涿鹿教育局小学教研室崔志国主任主持，由实验小学的葛艳凌老师和跨越名师卢海燕老师进行实际上课，教育局的许世民副局长也全程参加了观摩活动。两节课结束后，课题组李晓庆老师结合实际上课情况帮各位老师梳理了课文课教学的注意事项和设计思路，卢海燕老师帮大家解答了部分问题，小学教研室崔志国主任进行了总结发言。

教研室崔志国主任主持语文公开课

语文公开课活动现场

许局长现场听课

        葛艳凌老师给大家示范了课文课第一课时的整个流程，学生们积极表现，课堂生成很多奇妙的语言，学生在识字时可以自主采用猜谜语、加一加、组一组等方法进行识字，展现了实小学生的风貌。

葛艳凌老师在上课

试验班学生在写字

        卢海燕老师借用实小的学生上课，给一年级的孩子上了《自己去吧》的第二课时，学生非常活跃，在卢老师的引导下不仅说了完整的话，而且说得很有创意，整堂课在《洗手绢》的歌声中结束。

卢海燕老师在上课

试验班学生表现积极，热烈举手

       从整体效果来看，老师们对课时目标、内容、学生管理等各个方面都有所收获。

语文公开课研讨总结

与会老师提交的反馈表

10月26日下午14：00~16:30在实验小学多媒体教室，由全国首届跨越名师、昌平区城关小学从事跨越式课题近10年的卢海燕老师给大家分享了《对低年级跨越式教学模式的点滴感悟》的报告，老师们认真聆听，取得了较好效果。

卢老师给大家做课题经验分享

       卢老师主要从前20分钟的高效处理、拓展阅读灵活应用、拓展写作题目设计三方面进行了分享，给老师们重点分享了优质问题设计的方法，同时也借助各年级的课文实例进行了讲解，老师们反应良好。

卢海燕老师报告进行时

试验老师积极发问

       最后，与会老师与卢老师进行了互动交流，解答了部分老师的问题，交流活动圆满结束。

       本次涿鹿之行是课题组的第二次指导，共做了4节公开研讨课和1个活动，总体来看，本次指导活动解答了老师们的很多困惑，老师们进一步明晰了思路和方向。当然，消化还需要一定时间，相信涿鹿的老师们一定能渡过迷茫期，走进跨越式的新时期。

       希望涿鹿的老师可以充分利用互联网，发挥学习社区的作用，我们将竭力为您答疑解惑。

 制作人：李晓庆

2012年10月28日

基础教育跨越式发展创新探索试验总课题组