四年级上册Unit 2 My school bag

Part A Let's talk & Let's play 教学设计

一、教学内容

本课时的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书英语PEP》四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A Let's talk & Let's play部分。通过本节课的学习，学生能够掌握What’s in your schoolbag ? An English book…It’s black and white .以及English book, math book, Chinese book, storybook, schoolbag这几个单词，并巧用Let's sing 和Let’s play部分激发学生学习兴趣和扩大学生的知识面,通过拓展听读环节进行大输入，以便在综合运用环节进行大输出。

二、学情分析

本单元教学设计的学习者是小学四年级的学生。他们都是农村小学的学生，从三年级开始学习英语，有着一定的英语基础，有着良好的学习英语的兴趣。他们勤思考，乐表现，尤其喜欢表演英语对话和英语歌曲，并且对文具名称有了一定的基础。

三、教学目标

 1、知识与技能

 1）能够听、说、认读本课时的主要单词：English book，maths book， storybook， schoolbag。

（2）能听、说、认读句型：What’s in your schoolbag ? An English book … It’s black and white .

(3) 能在语境中活用句型：What’s in your …? 询问并回答某处有什么物品；What colour is it ? It’s …

（4）能够用正确的语音语调并按意群朗读An English book ,a maths book ,three storybooks and …

(5)拓展目标 ：活用 How many … books do you have ? I have …   An English book ,two …books ,…

能够听懂、理解Heavy , twenty-three sharpeners , pencil-case ,notebook等。

  2、过程与方法：

本课是采用“跨越式”教学模式，通过积极引导学生养成良好的学习习惯，大胆开口，喜欢与人合作交流，激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中运用。

3、情感态度价值观

 在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。 

四、教学重点难点

学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话；能够在情境中运用句型What’s in your schoolbag ? An English book …I have a new schoolbag . It’s black and white .以及4个单词。

五、课前准备

1、教师准备Chen Jie和 Amy的头饰和大书包及相关书本：English book, math book, Chinese book, storybook, notebook ，pencil box。

2、教师准备相关课件及材料。

3、学生准备与本课时相关的书本

六、教学过程

Step 1. Warm-up and revision

1 Let’s do  

T: We have a new classroom.Do you like your classroom ? Now show me the window . Point to the blackboard./(picture,door ,light ,fan…)show me your pencil(文具)

（设计意图 ：集中学生的注意力，复习教室内的物品和学习用品，为下面的学习做铺垫，承上启下。）

2 Free talk（师生示范、生生交际、反馈）

A :Hello ，xx. We have a new classroom.

B : Really ? What’s in the classroom ?

A : Let’s go and see .

B : One blackboard, four walls, ,…windows ，a door, ….lights, …fans, 5pictures ,many desks and chairs…(根据实际情况回答,可选择）

(设计意图 ：We have a new …Really ? What’s in your …以旧引新)

Step 2 Presentation

1 Leed-in : T: Look ! What’s this ? What colour is it ? ( 师手拿书包)Yes,this is my new bag . I have a new bag and some new books .Do you have a new bag ? Amy has something new, too. What’s it ? Now look and listen.

2 Let’s talk (听读新知，初步感知)

A（1）schoolbag

(2) It’s black and white.

(3) fat,It’s a fat panda.

Pair-work

B It’s so fat. What’s in the schoolbag ? An English book ,…(逐个学习各种书名以及和数量的连用)

Step 3 Practice

1 Listen and repeat twice.(设计意图 ： 突破难点：模仿语音语调及意群停顿)

2 Act in roles（先集体后同桌）

3Let’s play ：（设计意图：以游戏的方式，缓解疲劳，增加趣味性，同时活用句型　What’s in your …?

Step 4 ： Extension

Extension 1 ：sing a song :  My schoolbag:heavy (重的)

Extension 2 ：Let’s learn（旧版）

How manys books do you have ? I have _____. An English book  …

Extension 3: Dialogue 10 : 23 sharpeners , pencil-case

Extension 4 Reading /Main

Step 5 : Make dialogues

A:Look! I have a schoolbag.

B :Wow !How beautiful ! What’s in your schoolbag ?

A :A pencil box and many books.

B :Really? How many books do you have?

A:I have 6. An English book, a Chinesebook, a math book, a notebook and 2 storybooks.

Level 2

A : Hi,xx .I have a new pencil box .

B :Really ? What colour is it ?

A : It’s …and…

B : Wow ! It’s a car/panda /bear . How beautiful ！ What’s in your pencil box ?

A :…erasers, …pens , …pencils , …crayons and many rulers , ( 数量和文具 ）

B : How many ….s do you have ?

A : I have … I like my pencil box  .

Step 6 : Summary and homework

Tell your friends:

What’s in your pencil box ?

What’s in your schoolbag ?

七 板书设计：    Unit 2 My schoolbag

What’s in your schoolbag ?

An English book  a maths book  three storybooks

Chinese book                notebook