15小柳树和小枣树

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。

2、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教学重难点：

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。

第二课时

一、巩固识字

导入：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么水果？那你们喜欢吃枣子吗？我们一起来做个“打枣子”的游戏，谁读对就得一颗枣子，看看能不能把这些枣子都打下来。

二、朗读感悟

一、过渡：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，有一天他们之间发生一件事，是什么事呢？让我们一起去课文里看一看吧。

1. 自由读，找出描写小柳树和小枣树样子的句子。

2. 生汇报，（课件出示描写小柳树和小枣树样子的句子）

3. 漂亮的小柳树看到难看的小枣树说了一句什么？生回答。

二、过渡：时间过得真快啊！秋天小枣树结了又大又红的枣子，小柳树看看自己什么也没结，小柳树的心里会怎么想？它是怎么说的呢？

1、生回答，

2、出示课件，生自由读。

3、师生赛读课文。

三、总结

每个人都有优点和缺点，我们要向小枣树学习。老师送你们一句话：尺有所短、寸有所长，取长补短、相得益彰。只有相互不断学习，才能不断进步。就像我们班的班训一样：微小的你最美，好学的你最棒，健康的你最强。老师希望我们班的小朋友都是最美、最棒、最强的。

四、拓展阅读

（一）课文是读完了，可我看见大家都意犹未尽的，没关系老师还给你们带来了几个小故事，让我们翻开阅读资料一起来读读吧。阅读资料资料城：

1、《囫囵吞枣》

2、《小柳树》

3、《树》

4、《文具盒里的小故事》

读完的小朋友可以往下读。

（二）阅读反馈

把你最喜欢文章中一句话读给大家听。

五、写作练习

1、刚才小朋友们读了很多文章，老师相信你们的小脑袋里肯定有许多想法了，我们来动笔写一写吧。

（课件出示）秋天到了，元元一家坐在小柳树下吃枣子，他们都在夸小柳树和小枣树。爸爸说：“……”妈妈说：“……”元元说：“……”

2、写作反馈

请同学来读读自己的作文。

《小柳树和小枣树》教学反思：

小柳树和小枣树》以童话故事的形式出现的，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而瞧不起小枣树；而小枣树不因此气馁，也不因为自己结又大又红的枣子而自大，从而将小柳树的得意和小枣树谦逊做对比，使孩子们明白“要善于发现别人的优点与长处，正视自己的缺点与不足”这一深刻的道理，将“尺有所短，寸有所长”的道理解释得一清二楚。

 小柳树和小枣树 叶桂荣.ppt

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