默认段落标题（请修改

　　　本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
　　　全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。

　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。
　　　3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
　　　 　凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。
　

　　　1、设计生动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学生理解课文。
　　　2、让学生了解课文的故事背景，为更好地学习本课作准备。
　

：两课时。

　　　　　　　　　　　　　　

　一、导入本课

　　1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？
　　2、看来你们了解的可真不少，说说你们认识的动画人物，

　　3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？
　　（出示"哪吒"两字并加注拼音。）
　　4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
　　5、出示课题《哪吒闹海》。
　　　

　二、初读课文

　　1、你们想了解这个故事吗？请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
　　2、课文中的生字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？
　　（出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。）
　　3、学生交流。
　　4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给大家听吗？
　　5、指名读课文并纠正字音。

三、指导写字

　1、注意点：
　　　　　称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。
　　　2、用钢笔在书上描红。
 

　四、拓展阅读

阅读拓展资料

五、小练笔

运用本课生字写一段话

一、导入本课：

     听写本课生词

二、学习第一自然段　　

         1、哪吒闹海的原因是什么？
　　2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以--
　　3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事？
　　（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）
　　不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（一边说一边出示动画片）
　　4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
　　5、你觉得小哪吒这个想法说明什么？
　　6、齐读课文第一节。

　三、学习第二自然段。

　　　1、哪吒第一次是怎么闹的？请小朋友自己读第二自然段。
　　　2、学生回答。
　　　　（根据学生回答出示：他跳进大海，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）
　　　3、你觉得哪几个词语用得好？为什么？
　　　　（根据学生回答在"摆"和"掀"上加上红色。）（板书：摆、掀）
　　　4、小朋友说得真好，你们喜欢他么？请看--
　　　5、（出示动画加上声音：混天绫一摆，巨浪滔天，水晶宫摇晃的情景。）
　　　　教师范读：哪吒跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
　　　6、哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来（板书：正义）（学生齐读。）
　

　四、学习第三自然段：

　　　1、导入：哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了一跳（板书：吓）连忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。
　　　2、请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边想想，小哪吒面对可怕的夜叉，表现如何呢？（指名读课文）
　　　3、（根据学生回答板书：机灵）你从哪里看出来？
　　　4、（出示句子：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。）
　　　　（1）哪几个字最能表现哪吒的机灵？（板书：闪、扔）
　　　　　　（"一闪"闪耀几次；"躲过"闪耀几次；"随即"闪耀几次，"扔"闪耀几次。）
　　　　（2）理解"随即"：表示随手马上，说明哪吒动作很快，多机灵啊！
　　　　（3）谁能把小哪吒的机灵读出来？
　　　　（4）为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢?有没有更重要的原因在支持哪吒呢？
　　　5、夜叉钻出水面，蛮不讲理地举起斧头便砍，小哪吒十分机灵，一点也不怕，
　　　　　用乾坤圈一下就把夜叉打死了，为老百姓出了第二口气。（板书：打死）
 

五、学习第四自然段

　　　1、哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了？小朋友，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何？
　　　2、（出示动画：龙王三太子气势汹汹，带着虾兵蟹将来到海面上。）
　　　3、这次哪吒是如何三闹东海战太子的？你觉得那几句话写得最精彩？
　　　4、根据学生回答出示：小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。
　　　　（1）（同时出示前面两句话。）请小朋友比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同？
　　　　（2）（根据学生回答逐步在第一句话后面加上"混天绫"，第二句话后面加上"乾坤圈"，第三句话后面加上"混天绫、乾坤圈"。）为什么哪吒将两件法宝都用上了呢？
　　　　（3）龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样？（板书：勇敢）
　　　　（4）哪几个词语看出来？（板书：扔、喷、裹）
　　　5、虽然龙王三太子来势汹汹，本领也大，但哪吒勇敢、机灵、充满正义，凭着混天绫和乾坤圈这两件法宝打死了他，老师很敬佩哪吒，你们呢？
　　　6、让我们怀着对小哪吒的敬佩读好这几句话。
　

六、拓展阅读：

       阅读拓展资料

七、写一写

　　　　我心中的哪吒--把哪吒闹海后的故事写一写。

　　

　　　　　　　　　　　　　　23 哪吒闹海
　　　　　　　　　　　　　正直　摆、掀　吓
　　　　　　　　　　　　　机灵　闪、扔　打死
　　　　　　　　　　　　　勇敢　扔、喷、裹　打死
　　　　　　　　　　　　　　（正义战胜邪恶）

教学ppt

10 哪吒闹海.ppt
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