• 新疆农二师24团跨越式二年级语文《一分钟》教学设计 袁雪英

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 默认段落标题(请修改)...

     

    • 《一分钟》第一课时教学设计

    新疆农二师二十四团中学  袁雪英

    • 【教材分析】

    时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。多睡一分钟,只不过是放松了一下自己,结果耽误了半节课。课文内容比较简单,分为六个自然段,配有两幅形象的插图。
    读完《一分钟》,要让学生在学习的基础上懂得“分秒必争”。

    • 【学情分析】

    由于二年级学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏认识。本文正是一篇很好的教材,教学时应充分利用课程资源,创设情境。学生已经具备了一定的识字能力,在此基础上,让他们在读写中识记,在游戏中巩固,应该是一件很轻松,也很感兴趣的事。

     

    • 【教材处理】

    本文写了小主人公元元因多睡了一分钟,却迟到了二十分钟的故事,教育我们要懂得分秒必争,珍惜每一分钟的时间。课文中有“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”等9个会认的字,有“钟、元、闹、哈、欠、迟、包、叹”等8个会写的字。在教学中,可通过小游戏,可以借助电子白板等信息化设备来引导学生在趣味中轻松地识记。

    • 【教学目标】

    1、 认识“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”等9个生字,会写“钟、元、闹、哈、欠、迟、包、叹”等8个生字。

    2、 正确、流利地朗读课文。

    • 【教学重点】

    会认9个生字,会写8个字。

     

    • 【教学难点】

    1.认识零、悔、决、闹四个字。

    2.写好迟、包、闹三个字。

     

    • 【教学准备】

     

    • 生字卡片,田字格黑板、教学课件。
    • 【教学过程】

    一、创设情境,引入新课

     

    1.从闹钟引入,让学生在滴答声中感受一分钟。

    2.谈话:今天我们一起来学习第7课《一分钟》。

    3、板书课题,齐读。

     

    二、整体感知,初读课文

     

    1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。

    2、说说文中讲了一件什么事。

     

    三、辨形正音,合作识字。

     

    1、出示带拼音的生字词,学生认读。(正音,做适当的批注)

    2、出示去拼音的字词,学生认读。

    3、出示单字,用自己喜欢的识字方法识记生字。

    4、巩固练习:(游戏:找偏旁,组新字。)

     

    四、重点指导,强化写字。

    1、出示要写的八个字,学生认读。

    2、观察生字在田字格的位置,找出认为最难写的字。

    3、借助电子白板,重点指导“闹”字的书写。

    4、教师范写“包、迟”,学生书空。

    5、学生描红、练写,教师巡视,点评。

     

    五、拓展阅读,体会运用。

    翻开阅读材料58页,请同学们自由阅读识字通中的《猜一猜》、《 短文1》、《 短文2》、《短文3 》、 《时间》等几篇小短文,读得快的同学可以继续读后面的文章。老师巡视指导。

    • 随堂写话巩固运用。

    用今天学过的生字写一段话或者编一个小故事,看谁用到的生字最多。

     

    七、板书设计

    一分钟

     

    包   迟

    • 标签:
    • 识字
    • 学生
    • 时间
    • 交流
    • 短文
    • 个字
    • 阅读
    • 生字
    • 一分钟
    • 会写
    • 出示
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部