-
15《小柳树和小枣树》——36团秦秀玲
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
默认段落标题(请修改)...
小柳树和小枣树(第二课时)
-
课时目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、从小柳树和小枣树的语言中受到教育:要善于发现别人的长处。
-
教学过程:
一、复习导入:
师:老师听说我们二年级(1)班的小朋友们可聪明了,学习字词又快又好,老师现在就想考考你们,准备好了吗?
课件出示词语,开火车认读。
课件出示句子,指名读一读。
过渡:同学们读得真棒,瞧!就连加菲猫都来夸你们了,快点跟它打个招呼吧!词语句子都读得那么好,老师相信同学们能把课文读得更好。
二、深入读文,感悟思想、有感情的朗读
1、朗读体会第2自然段
师:我们一起来看一看院子里的那棵小柳树和小枣树,他们长什么样?小柳树都说了些什么?(从文中找出句子读一读)
(1)小柳树的枝绿绿的,枝干细细的,小枣树的树枝弯弯曲曲的。
(2)小柳树真漂亮,小枣树一点也不好看。(板书:漂亮难看)
(3)这时候,小柳树对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你的树枝多难看哪,你看我,多漂亮!)从小柳树的话中我们可以感受到它的什么?(骄傲、自豪、炫耀)(4)和你的同桌互相练习读一读吧!
(5)谁想来读,指名读。
2、朗读体会3、4自然段。
师:春天到了,小柳树和小枣树发生变化,快和小组同学到3、4自然段里看一看吧!
(小组合作读3、4段)
(1)谁看到变成了什么样子啦?
(2)小柳树长出了叶子,而小枣树还是光秃秃的。(出示课文中第一幅图)
(3)这时候,小柳树又对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你怎么不长叶子呀,你看我,多漂亮!)谁来读一读。
(4)学生练习读、指名读
(5)小柳树真是太美啦!又过了好些日子,(课件出示,长出叶子的小枣树和在微风中跳舞的小柳树)小枣树才长出了小小的叶子。这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。(6)点击课件:她在微风里得意的跳起舞来。
你想怎样读这句话?
学生练习读,指名读
3、朗读体会5——8段
师:秋天到了,小柳树和小枣树又发生了哪些变化?他们又说了些什么?同学们一起到下面几个自然段里看一看吧!
(1)同桌合作分角色朗读小柳树和小枣树的对话,体会它们有什么不一样。
(2)小枣树结了又大又红的枣子,可小柳树什么也没结。(板书:结枣)
(3)这回呀,他们又说了些什么?(出示语言:“你怎么不说我呀?”“说你什么呀?”“说我不会结枣子呗……”)和你的小伙伴一起读一读吧!
(4)(两个人合作扮演读)
(5)小柳树以为小枣树会说他不会结枣子,还会说什么?
还会说,只有树叶没有果实不算漂亮!
以前你总嘲笑我,现在你可比我差远啦!
你看你,没结枣子,多难看!
(6)小枣树说这些话了吗?
小枣树不但没有嘲笑小柳树,反而温和的说(课件出示:小枣树温和的语言)温和地说,应该用什么样的语气来说,谁来试试?
(学生练读这段话)
(7)小枣树的话,完全出乎小柳树的意料之外,小柳树不好意思地笑了,他为什么不好意思的笑了?
因为小枣树夸她,她不好意思了。
三、训练表达,渗透思想
1小柳树虽然嘲笑过小枣树,可是后来她知道自己错了,我觉得她一样是好孩子!你们同意吗?小朋友们,你更愿意和谁交朋友呢?
我愿意和小柳树交朋友,因为她有美丽的叶子,可供人们乘凉。
我愿意和小枣树交朋友,因为她谦虚,没有瞧不起人。
我愿意和小柳树交朋友,因为她知错能改。2学习了课文,我们能看到小柳树和小枣树的身上都有哪些优点和缺点呢?
3师小结:是呀!小枣树虽然没有美丽的枝叶,却有又大又红的枣子。小柳树虽然没能结枣子,却有美丽的枝叶,让人们乘凉,他们都各有长处、各有短处。(各有所长)我们应该像小枣树那样发现别人的优点,要知道(课件出示:尺有所短寸有所长取长补短相得益彰)过渡:今天老师给同学们推荐阅读几篇小故事,我们一起去看看故事中的人物他们是如何对待别人的优点的。
四、 开心阅读:
打开阅读材料132页,必读《文具盒里的小故事》、《八支银光笔》、《甘戊出使齐国》
选读《太阳和北风》
过渡:我们学习的最终目的就是为了运用,现在请我们的同学们把笔拿出来写一写。
五、 小笔动起来:
你最想夸夸哪一位同学,把你想说的话写下来吧!
板书设计:
15 小 柳 树 和 小 枣 树
细细的 弯弯曲曲的
绿绿的 光秃秃的
又细又长的 又大又红
默认段落标题(请修改)...
请在这里输入段落内容...
-
-
- 标签:
- 叶子
- 枣子
- 读一读
- 柳树
- 枣树
- 15
- 同学们
- 小柳树和小枣树
- 课件
- 朗读
- 出示
- 36团
-
学习元评论 (0条)
聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~