3、小小竹排画中游

概述：

//添加了教材概述，非常好，但最后把“概述”设计成二级目录，会更清晰。

《小小竹排画中游》是一首诗歌,它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍，让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养，依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入江南美丽的风光中，感受江南的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。
教学目标：
　　一．知识与能力：
　　　　1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方。能喜爱江南,热爱自己的家乡。
　　　　2、用自己的方式认识12个生字,会写“口、日、中”3个字，认识2个笔画和三个偏旁。
　　　　3 、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。

二．过程与方法
　　　　1、利用多媒体课件，引导学生结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，读读画画，理解课文。
　　　　2、在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力.
　　　　3、指导写字时，引导观察，范写指导。
　三．情感、态度、价值观
　　　《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。

//按照三维目标来写，非常规范，继续坚持哦

学情分析：生能借助拼音读课文，简单学生字。

//在教学重难点之前要添加学习者特征分析，只有在对学生的情况有了充分了解之后才能更好确定本节课的重难点。
教学重点、难点
　　　1、认识笔画、偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.
　　　2、字形的教学。

教学时间：2课时

教学准备：教学挂图、生字卡片、课件。

//最好能把您的教学课件一并上传，方便课题组对您的整节课有更准确的了解。

教学流程：

第一课时

教学目标：

1、认识12个生字，会写3个字，认识“横勾、横折勾”两个笔画，和 “木、 艹、 纟”3个偏旁。

2、整体感知初读课文。会读12个词

教学流程：

（一、）看图，揭示课题

看图，齐读课题：小小竹排画中游。

2、、读了课题你想知道什么？有什么不懂的地方？（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在画中游？）

3、让我们到课文中去找答案吧！

（设计意图   提高生观察与思考能力）

( 二)初读课文，学习生字

借助拼音读课文，自学字音并读通句子画出生字，

学习新偏旁“木 、艹、 纟”交流识字的方法①加一加： 树=木+对=  苗=+田 ②比一比：雨—两

3、同桌一起读读书上的词语。

指导写字：

出示生字卡片“口 日 中”引导学生观察，说说你发现这三个字有什么共同点和不同点。引导学生看清字的每一笔在田字格里的位置。

重点指导“口”字，先认识新笔画“┐”然后教师示范写，学生书空写。“日”字，先认识新笔画“横折勾”，再示范写，学生书空写。提醒学生注意“日”的两竖要直。“中”最后一笔竖要写在竖中线上。

（设计意图  让生学会识记与书写）

（三）拓展阅读

学生自读阅读教材中的短文，然后把你喜欢的段落读给大家听。

（设计意图   扩大生阅读量，增加积累）

（四）看图说话

看看书上的图，同桌一起边看边交流，图上画了哪些景物，你看到了什么？然后指名说说。

（设计意图   练口语表达能力）

第二课时

课时目标：

1、正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

教学流程：

一、创设情景，复习引入

看课件：江南水乡行，说说画面中有哪些景物?课文中是怎么说的？

（设计意图   复习旧知，引出新知）

二、理解课文

1、学生自读课文，画出不懂的词句。先同桌之间答疑，解决不了的问题，老师再作指导。如，“竹排”，通过看图，让学生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水乡的一种交通工具。“禾苗”是指水稻的幼苗。“绿油油”是形容禾苗颜色浓绿，说明禾苗茁壮，长势喜人。

2、朗读、 感悟

采用同桌读、小组读、分男女生读等多种形式，熟读成诵。一边读，一边想象诗歌所描绘的江南水乡的美丽风光。

说说你读懂了什么？应该用怎样的心情来读？

教师指导学生读出欢快的心情。鼓励学生用适当的语气表达自己的感受，如，“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游”可读得轻快些，表达出喜悦、欢快的心情；“江南鱼米乡，小小竹排画中游”读得缓慢些，以表达赞美的感情。

3、让学生在反复朗读的基础上背诵课文。

（设计意图  理解课文内容，记忆积累）

三、拓展阅读

1、学生自读阅读教材第三课的短文，把你读的最熟的一篇读给全班听。

（设计意图    练阅读能力）

四、拓展说话

播放“小竹排在画中游”的课件，请学生说说小竹排顺水流，如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物？看到些美景，你会说些什么？

1. 为什么说小竹排是在“画中游”？4、汇报交流

（设计意图   练口语表达）

板书：

小小竹排画中游

加一加：

树=木+对         苗=艹+田    

比一比：

两——雨 （雨天）（下雨）