2012年9月指导简报

新学期开始，河北省涿鹿试验区开始了跨越式课堂实践之旅，自签约以来，各校老师纷纷就跨越式课题相关材料进行学习，“基础教育跨越式发展创新探索试验”北师大总课题组结合各所学校和各位老师成长、变化的实际情况，于2012 年9 月 23 日来到河北涿鹿进行了第一次指导，课题组吴娟博士、李晓庆老师、张媛媛老师、易姗姗老师对河北涿鹿试验区的10 所试验学校进行了实地听课、评课和指导。

根据总课题组的安排， 本次涿鹿之行共开展了三项工作：

1. 涿鹿试验区课题负责人会议，于9月23日下午在实验小学完成

2. 语文、英语试验教师集体备课，于9月23日下午在实验小学完成

3. 十所试验校听课、评课、交流活动，分布在9月24-26三天完成

       9月23日下午14:00~15:00，在涿鹿县实验小学会议室，召开了河北涿鹿试验区跨越式课题负责人会议，会议由涿鹿教育局小学教研室崔志国主任主持。首先， 10所试验校负责人汇报了本校跨越式课题进展情况和出现的困惑，接着由总课题组李晓庆老师对各校开展跨越式以来出现的困惑进行了解答，并和与会领导、老师们分享了本学年的跨越式课题实施计划及工作重点，也从信息资源搜索的角度给与会老师分享了资源检索的重要网站、搜索方法等。

      9月23日下午15：00~18:00在实验小学多媒体教室，由课题组李晓庆老师带领涿鹿县所有语文试验教师进行了集体备课，涿鹿的老师积极参与，取得了良好的效果。

        9月23日下午15：00~18:00在实验小学多媒体教室，由课题组张媛媛老师带领涿鹿县所有英语试验教师进行了集体备课，英语老师认真钻研、积极参与，取得了较好效果。

      9月24-26日，课题组和涿鹿县教育局领导以及教研员等一起深入十所跨越式试验学校进行实际听课、评课，开展了为期三天的课题指导。

        本次涿鹿之行是课题组第一次进行课题指导，共走访了10所试验校，听了20位老师（语文、英语各10位）的跨越式常态课，总体来看，涿鹿的试验老师表现出了积极参与、踊跃交流的良好风貌。从听课情况看，语文和英语学科老师基本掌握了语文211模式和英语111模式，能够初步运用跨越式教学模式进行常态授课，也涌现出了一些潜力股教师，纵观10所学校听课情况，试验老师们可考虑从以下几方面进一步优化课堂教学：

      1.语文和英语课堂中各个环节时间的把握。此次听课不少老师反映上课时间不够，不知从哪里优化，尤其是对语文拼音教学来说，课时内容的分配是个难点。建议试验老师结合本班学生实际情况，从高效课堂的角度出发进一步精加工课堂内容，拼音教学尽量整体呈现，重点讲解，英语教学一定要把单词放到句子中进行学习，同时本校试验教师应该加强合作，在授课之前彼此互评，把握好有效时间，剔除无效环节。

      2.关于语文和英语拓展资源的处理。20节课下来，语文和英语老师普遍对拓展资源如何应用存在问题，此处建议试验老师认真学习下语文和英语学科跨越式理念问答的学习元，根据本班学生的情况，积极调动学生学习的热情，让学生喜欢上阅读，让学生能在英语交际情境中喜欢上英语交流。

      3.关于语文拓展说话。拼音教学阶段，学生没有识字基础，所以最后一个拓展说话环节需要试验老师认真准备说话的图片或题目，让学生有话可说，而且要让学生说一段话，逐渐培养学生的语言思维能力。

      4.关于英语综合输出环节。英语综合输出部分是在前边大输入的基础上进行的拓展交际训练，建议英语试验教师搭好支架，在整堂课上体现出层次性，让学生在循序渐进中学习英语，在交际的各个环节，一定要给学生足够的交际时间，让生生之间多自由交流。英语课堂上一定要做到全英教学。

     本次的培训和课题指导给课题教师带来了一定的收获，跨越式搭建了一个教师交流和学习的平台，希望试验教师们能在这个交流平台上互助进步，成为跨越式团队的有力力量。

制作人：李晓庆

2012年9月28日

基础教育跨越式发展创新探索试验总课题组