• 赵飞龙—低年级英语教学模式

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    • 低年级英语教学

     跨越式基本模式——英语.pptx

    • 问题与疑惑

    疑惑一

     英语教学提倡从一年级就开始，正是语文拼音教学时期，学生会不会将拼音和英文字母混淆？

     

    疑惑二

    英语强调大输入，在拓展阅读的环节中，提供给学生大量听读材料，学生是否能够接受？

     

    疑惑三

     跨越式前期强调听说能力，不强调读写能力，当学生进入高年级阶段后，能否将听说和读写很好的结合？

     

    疑惑四

     对老师来说，可能有时能够想到如何创设一个很合适的情景，但可能实现上不是很容易，怎样解决？

     

    疑惑五

    我们强调将单词、句子放入段落中学习，而不将其单独拿出来学习，但课本中会有很多单词的学习，怎样将我们的理念和书本进行很好的融合？

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