本课属于人教版小学英语三年级上册的第一单元。本单元共需6课时，本课是第三课时。本课主要教学内容是歌谣与其中的两个单词。

语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。把语言综合应用的能力培养落实在教学过程中，面向全体学生，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

知识：词汇： panda bear 听懂、会说、能认读，

学说歌谣，能够懂歌谣大意、跟随录音模仿说，有表情、动作，培养语感。

能力：能应用歌谣中的句型，与人交际

听说读写能力

情感：通过歌谣，激发学生学习英语的兴趣，引导学生模仿、大胆开口、积极参与；活跃课堂氛围，调动学生热情。

词汇：panda bear

句型：good morning 学生学会向人打招呼

学生能说出几种动物，能进行简单的交际。

创设情境，引入新课，使学生体会、理解和学习语言，并能灵活应用。师生、生生之间模拟角色联系，使学生在实际交际中，培养其与交际能力与综合运用语言能力

Ppt 单词卡片 电脑 跨越式英语资源

1. 模拟在场景一：早上在校园中，教师和学生见面互相打招呼：

T：Good morning ,boys and girls

S: Good morning miss liu

2. 模拟场景二：进入教师，学生见面互相打招呼：

S1：morning

S2：morning

3. just learn

good morning bear

good morning panda

重点学习：panda bear 单词的读、写、听、说

4、听歌谣