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第四小组 郑旭 圆柱与圆锥
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小组任务书——小学数学Flash资源的制作
填写及提交说明：
1．每组4个组员,选出组长。
小组名称： （请给自己的小组取一个个性化的名称）
组长姓名
陈磊
电话/电子邮件
组员姓名
陈磊
电话/电子邮件
赵文涛
张婷
郑旭
资源名称
认识圆锥，求圆锥的体积
资源信息
六年级下册 2圆柱与圆锥单元 认识圆柱、圆锥，求圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积
学习时间
8月13号—8月24号
资源内容概述
请在这栏填写本资源主要知识点内容、学习目标，教学内容的选择与组织（资源包括哪几个内容模块、顺序、大概呈现方式）
知识点内容：
1、圆锥的基本认识
2、圆锥的相关计算
3、圆锥与圆柱的联系与应用举例
学习目标：
1、初步认识圆锥，并了解其基本特征
2、比较圆锥体积与圆柱体积的计算方法，体会“类比”的思想
3、在实际生活中运用所学到的知识，达到活学活用
教学内容的组织模块：情景指引 探索与发现 分享与交流 小结 小试牛刀 活学活用
教学内容：找一找哪些是圆锥 说一说圆锥的特征
如何计算圆锥的体积 解决生活中的问题
设计与开发理由
为什么选择这一内容？如何保证目标的实现？
为什么选择多媒体，和课堂面授相比优缺点？
圆锥在生活中的应用相对广泛，与之前学过的圆柱既有区别又有联系，通过“类比”的方法进行探究性学习，激发学生的兴趣
要求学生在生活中寻找圆锥实例，参考教材，进而自主学习探究，教师引导并总结，保证学习目标的实现。
多媒体教学的教学形式较课堂面授更加多样化，可加入图片，动画，音频，增强课堂气氛，使学生积极主动参与到课堂活动中来。
进度及计划
预计设计和制作时间？
预计制作过程会遇到什么问题？
问题：1、Flash运用的不熟练导致作品不完美
2、针对教材所适用的图像，音视频的最佳选择不确定
小组任务书
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- 标签：
- 圆柱
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- 内容
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