小组名称： （请给自己的小组取一个个性化的名称）

组长姓名

电话/电子邮件

组员姓名

沈英俊

电话/电子邮件

钟伟

王重洋

赵盼

个人任务1：小学数学Flash资源的制作

资源名称

分数的意义和性质

资源信息

人教版 小学数学 五年级 下册 第四单元 第22节 分数的意义和性质

学习时间

50分钟

资源内容概述

1. 教材分析

《分数的意义和性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元内容。学习本单元前已经对整数的概念有了深刻的认识。

本单元内容十分重要，它是学习分数加法和减法的基础，在本单元中实现分数意义的掌握将对之后的学习起到事半功倍的效果，课本中的基本内容如下（共6节内容）

1. 分数的意义（分数的产生、分数的意义、分数与除法）

2. 真分数和假分数（真分数和假分数）

3. 分数的基本性质

4. 约分（最大公因数、约分）

5. 通分（最小公倍数、通分)

6. 分数和小数的互化

2. 资源内容

根据课本中的内容，本资源将打破教材的结构，打通知识联系，将6节内容整合，以“分数的意义和性质”这一题目为主线展开知识的讲解与学习，让这部分内容被串联成一个有机的整体，初步设想中的大致内容如下：

版块一 学习导入——分数的产生与其意义

（为同学展示为何会有分数的概念，它对与表示物品的数量、解决除法结果表示等问题的意义）

版块二 分数的分类——真分数、假分数、带分数的概念

（为同学讲解三个概念的产生及其相互关系）

版块三 分数的性质——分数的基本性质

（为同学讲解分数的一个基本性质）

版块四 约分与通分——最大公因数、最小公倍数、约分、通分

（先讲解最大公因数与最小公倍数的概念，然后引出约分与通分）

版块五 分数的应用——分数大小的比较、分数的化简、分数与小数的互化、分数与生活

设计与开发理由

本节内容为小学数学的难点所在，学生很难接受十分陌生的分数概念，因此本单元资源的制作具有一定难度和挑战性，能对Flash数学资源的整个制作流程和资源要素的整合有良好的体验与练习；

同时，本节内容十分适合媒体资源的展示与融合，符合Flash资源的制作特征，能有效地将动画行当地应用，将图形的变化与分数概念的讲解充分结合，提高学生学习兴趣的同时也让学生将知识记在脑中

进度及计划

8月13日-8月17日 完成脚本设计，并完成基本素材的制作与简单元件的制作

8月18日-8月24日 完成资源的技术制作