练一练

一、读准下面词语的读音。

二、多音字组词。

三、比一比，组成词语。

编（　　 ） 　斑（　　 ） 　洒（　　 ）
骗（ 　　） 　班（ 　　） 　晒（ 　　）
泼（　　 ） 　绽（ 　　） 　错（ 　　）
拨（　　 ） 　淀（　　 ） 　惜（　　 ）

四、照课文内容填空。

1、水是那样（ ），（ ）得像是被周围的（ ）、（ ）的。水是那样（ ），又那样（ ），（ ）得能看见（ ）的（ ）的石头，能看见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑的（ ）。
2、最有趣的，当然是那（ ）的、（ ）的、一嘟噜一嘟噜从（ ）冒出来的（ ）了！开始，（ ）很小，（ ）着越（ ）越（ ），越（ ）越（ ），最后在水面（ ）了，在"扑哧"一笑中（ ）了！
3、水面和谭底，（ ）的光斑和（ ）的光斑（ ）着；水泡（ ）的，（ ）的光，（ ）的光，（ ）的光，（ ）的光……多像一串一串的珍珠啊！ 

留心观察，看看你家周围有没有一些比较有特色的景物，比如，泉水、古树、小溪……

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仿写句子。

示例1：水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

草是 。

天是 。

示例2：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这就是 。这就是 。

精彩回放

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

1.用“泼洒”这个词，好在哪里？

2.你能另写一个结尾吗？试一试吧！

和小伙伴或爸爸、妈妈交流你的观察所得，把感兴趣的写进观察日记中。

把本组学到的词语和自己学到的词语写在下面。