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    《一分钟》第一课时教学设计


    《一分钟》第一课时教学设计

    蟒石口寄宿制学校  刘星云

    一、教材简说

    多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。

    多睡一分钟,只不过是放松了一下自己,结果耽误了半节课。

    读完《一分钟》,要让学生想到“分秒必争”,年年如此,一生坚持。

    《一分钟》,留给我们许多值得思考的东西。

    二、学习目标

    1.认识9个生字。会写8个字。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

    三、教学准备: 课件

    四、教学过程

    (一)谈话设疑,揭示课题

    1.设疑导入:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们这篇课文主人公的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?

    板书课题:一分钟 = 20分钟

    (二)初读课文,认读生字,整体感知

    1、生自由读课文,标记自然段和生字新词,遇到不认识的字多读几遍。
    2
    、同桌互相检查生字的读音,并要及时地发现同桌的错误向老师汇报。

    3
    、带拼音读重点词语。

    4
    、去拼音认读词语。

    5、结合找找说说,巩固生字。

    6、指导写字:重点指导“欠、包、钟、闹”四个生字,学生描红一个书写一个。

    (三)材料阅读,生字再现

    1、课件出示儿歌,复习本课需要认读的生字

      2打开语文阅读资料58页,必读:《短文二》、《短文三》;选读:《时间》、《一分钟》等

    (四)拓展写话

    一字开花:先分小组讨论“闹”、“钟”两字如何扩词,请代表汇报。

    设计意图:两个字的灵活处理,把字的音、形、义紧密结合体现了字不离词,词不离句的教学理念。选自己喜欢的词语在组内说句,然后汇报。

    五、当堂小结

    为什么一分钟会等于二十分钟呢?大家一定有了答案。所以我们要珍惜时间,不能错过身边的每一分钟。
    六、作业布置

    搜集有关珍惜时间的词句

    七、板书设计

    一分钟

    一分钟 = 20分钟

    多睡 迟到


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