《一分钟》第一课时教学设计

五堡寄宿制学校 　梁琦茹

一、教材简说

多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课。

读完《一分钟》，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。

《一分钟》，留给我们许多值得思考的东西。

二、学习目标

1．认识9个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

三、教学准备： 课件

四、教学过程

（一）谈话设疑，揭示课题

1．设疑导入：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们这篇课文主人公的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？

板书课题：一分钟 = 20分钟

动画呈现闹钟响了以后，元元不愿起床，懒懒散散要多睡一分钟的场景，并随场景出示

（二）初读课文，认读生字，整体感知

ppt出示阅读要求

1、生自由读课文，标记自然段和生字新词，遇到不认识的字多读几遍。
2、同桌互相检查生字的读音，并要及时地发现同桌的错误向老师汇报。

ppt出示重点生字词语。
3、带拼音读重点词语。
4、去拼音认读词语。

5、结合找找说说，巩固生字。

ppt呈现汉字的书写过程，让学生从视觉上焕然一新

6、指导写字：重点指导“欠、包、钟、闹”四个生字，学生描红一个书写一个。

（三）材料阅读，生字再现

1、课件出示儿歌，复习本课需要认读的生字

  2、打开语文阅读资料58页，必读：《短文二》、《短文三》；选读：《时间》、《一分钟》等

（四）拓展写话

一字开花：先分小组讨论“闹”、“钟”两字如何扩词，请代表汇报。

设计意图：两个字的灵活处理，把字的音、形、义紧密结合体现了字不离词，词不离句的教学理念。选自己喜欢的词语在组内说句，然后汇报。

五、当堂小结

为什么一分钟会等于二十分钟呢？大家一定有了答案。所以我们要珍惜时间，不能错过身边的每一分钟。
六、作业布置

网络应用

搜集有关珍惜时间的词句

七、板书设计

一分钟 = 20分钟

  多睡      迟到

信息技术应用点：

1、多媒体创设教学情境把学生带入文本。1、利用视频创设了一种学习情境

1、利用信息技术，激发学生的学习兴趣，为学生创设一种愉悦的学习氛围

2、用音频配乐朗读

个人教学信息技术发挥的作用：

2、利用信息技术，开发学生的想象力和创造力。

3、利用媒体鼓励学生自主学习。

3、可以设计一些小游戏，帮助加深记忆，比如识字、词

4、应用触发器展示动画。

3.用ppt显示文本中的重点。

4.用ppt显示地图。

5.用ppt出示拓展资料。

6.用ppt和音频进行拓展阅读。

7.用ppt图片提供写作的素材。

3、用幻灯片图片引导学生理解课文，激发情感。

4、用学生熟悉的图片引导学生拓展读写。

 3.用课件演示写作材料，提高学生写作水平。

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