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学习元小组参考阅读文献
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学习理论新发展
e-Learning新解:网络教学范式的转换,余胜泉、程罡、董京峰,《远程教育杂志》,2009年第3期;
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学习元、学习资源模型
唐瑶,余胜泉,杨现民.基于学习元平台的教育内容策展工具设计与实现[J].中国电化教育,2014(4):87-115.
余胜泉,陈敏.基于学习元平台的微课设计[J].开放教育研究,2014(2):100-110.
杨现民,余胜泉.开放环境下学习资源内容进化的智能控制研究[J].电化教育研究,2013(9):83-88.
杨现民,余胜泉.生成性学习资源进化评价指标设计[J].开放教育研究,2013(8):96-103.
程薇,杨现民,余胜泉.基于知识生成的工作场所学习[J].现代远程教育研究,2013(4):80-100.
李山,余胜泉.盘点全球知名移动学习平台[J].中国网络教育,2013(6):33-34.
杨现民,余胜泉.学习元平台的语义技术架构及其应用[J].现代远程教育研究,2014(1):89-99.
李山.学习元构建新的资源组织模式[J].中国网络教育,2013(3):35-36.
王琦,余胜泉.从学习元看微课评价的设计[J].中国网络教育,2013(10):22-25.
郑庆思,杨现民,余胜泉.泛在学习环境下学习资源的聚合研究[J].现代教育技术,2013(12):79-84.
杨现民,余胜泉. 学习资源语义特征自动提取研究[J].中国电化教育,2013(11):74-80.杨现民,余胜泉. 生态学视角下的泛在学习环境设计[J].教育研究,2013(3):98-105.
陈敏,余胜泉. 基于学习元平台的开放共享课设计与应用研究[J].开放教育研究,2013(2):49-59.
杨现民,程罡,余胜泉. 学习元平台的设计及其应用场景分析[J].电化教育研究,2013(3):55-61.
杨现民,余胜泉,张芳.学习资源动态语义关联的设计与实现[J].中国电化教育,2013,(01):70-75.
高辉, 程罡, 余胜泉, 等. 泛在学习资源在移动终端上的 自适应呈现模型设计[J]. 中国电化教育, 2012(4):122-128.。
余胜泉,陈敏,泛在学习资源建设的特征与趋势——以学习元资源模型分析为例,《现代远程教育研究》,2011年6月,P14-22;
杨现民、余胜泉,泛在学习环境下的学习资源进化模型构建,《中国电化教育》,2011年9月;
陈敏、余胜泉、杨现民、黄昆仑,泛在学习的内容个性化推荐模型设计——以“学习元”平台为例,《现代教育技术》,2011年6月;
Research on the Organization Model of Ubiquitous Learning Resource—the Structure of Learning Cell and its Runtime Environment,Symposia paper for CSCL 2011, CSCL 2011 Proceedings VOLUME III,P 1045;
Xianmin Yang,Shengquan Yu(2011). A study of learning resource evolution in ubiquitous learning enviroment[P]. GCCCE2011,Hangzhou, China, vol.1: pp.10-14;
杨现民、余胜泉、王志军,学习元与学习对象的多维比较研究,《开放教育研究》,2010年12月;
庄君明、杨现民,LMS 集成外部工具服务的新思路—基于OpenSocial 搭建开放学习工具服务集成环境,《中国电化教育》,2010年第10期; 杨现民、余胜泉,泛在学习环境下的学习资源信息模型构建,《中国电化教育》,2010年第9期;
程罡、徐瑾、余胜泉,学习资源标准的新发展和学习资源的发展趋势,《远程教育杂志》,2009年第4期;
程罡、余胜泉、杨现民,“学习元”运行环境的设计与实现,《开放教育研究》,2009年第2期;
余胜泉、杨现民、程罡,泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构,《开放教育研究》,2009年第1期;
余胜泉、杨现民,辨析“积件”“学习对象”与“学习活动”——教育资源共享的新方向,《中国电化教育》,2007年第12期;
余胜泉,从知识传递到认知建构、再到情景认知——三代移动学习的发展与展望,《中国电化教育》,2007年第6期;
路秋丽、余胜泉,面向学习对象的网络课程设计与开发,《中国电化教育》,2005年第1期;
余胜泉、俞辉,可共享内容对象参考模型研究,《现代远程教育研究》,2003年第1期;
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本体、语义、关联数据
大数据与关联数据:正在到来的数据技术革命,刘炜; 夏翠娟; 张春景;现代图书情报技术 ,2013年04期
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移动与泛在学习
Literature Review in Mobile Technologies and Learning,FUTURELAB SERIES,http://www.futurelab.org.uk/resources.
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学习情境与感知
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