223团中学 陈斌《认真对待每一个孩子》.doc

《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》读后感

认真对待每一个孩子

223团中学 陈斌

一位著名教育学者说过：“问题的学生其实是最可怜的孩子,因为他们曾经也是一潭清水。”听了这句话，我觉得作为一名教师，我们应该如何看待和对待我们的学生呢？看了王晓春老师的《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》这本书后，我深受启发。

我想用一个词来概括我对孩子的看法和定位，那就是“纯真”，“纯真”这是上天赐予一个生命最宝贵的礼物，简单、清澈、不掺杂任何杂质；抗拒复杂,混浊和阴暗；流畅、朴实、纯净、坦然。

孩子虽小，然而他们的心灵已经在洞察这个世界,评价这个世界,他们有自己的看法和见解,而他们的看法和见解往往又是最原始,最单纯，最直接的。孩子在他发展的道路上有他自己的方向，若能认真对待每一个孩子是对一个孩子最好的帮助和引导。

认真地对待每一个孩子，要看到每一个学生存在的价值和其全面发展的价值。举个例子吧，班里有一个孩子，学习成绩确实不是那么令人乐观，然而这个孩子的品性非常好,他能够自主地去学习,谦虚地与同学们相处,非常尊敬师长,并且他有一个令别人羡慕的特长：水墨画。这样的孩子同样是一个好学生，因为他在健康地、干净地成长,难道这不是家长和学校、社会应该追求的吗？

孩子生来就有着自己的性格和天资,他们有着完整的人格，应该有着完全属于自己的发展道路和方向，去实现自己的价值和父母的期望。作为一名教育工作者，我们应该释放我们的博爱，用良知和责任去爱每一个孩子，去包容每一个孩子。

孩子都是自己父母的希望，我们要看到一颗颗急切看到孩子成功的心，站在家长的角度上去看待每一个孩子。想一想,如果我们把班里每一个学生都看成是自己的孩子,那还会透过有色眼镜看待他们每一个人吗？当然不会。孩子在父母眼中是天使，那么我们每天要看到多少可爱的天使啊。

孩子有自己的内心世界,有自己的对这个世界的看法,当然也有对老师和同学的看法。他的这种看法的形成、改变与发展直接影响到他的心里和人格的发展。小学阶段的孩子已经有了自己的还不太成熟的理解和想法，作为一名教师，要努力试着站在学生的视野角度去看待一切。孩子已经有了一定的是非观与成败感，从学生的心灵出发,我们要经常敞开心扉去“认真”地对待每一个像天使般可爱的孩子。

认真对待每一个孩子要做到善于去观察孩子，理解孩子，正确引导孩子，通过语言的交流可以达到一定的效果。孩子的内心非常敏感，如果付出真心了，他一定能够感觉得到。每个孩子都有他的可爱之处,当然也有他的不足之处，作为老师要客观地对他们每一个人负责,肯定他们的单纯的同时,要及时地给予他们正确的、严格到位的指导。

天真烂漫的孩子们就像那天上无数颗的星星，都有着各自的生活空间，都闪耀着自己的光芒，然而，他们也都还是未经挖掘的金子，也还是需要雕琢的玉石,需要我们用公正的眼光去发现他们的所在，去承认他们的价值。

认真地对待每一个孩子，用自己的态度,自己的言语去影响孩子,并且用孩子的直接和单纯来感化自己，那么，我们教师自己的内心必将会得到一次升华。

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