一年级Unit 4 I Like Green课后反思

流花路小学 英语老师 李丽芬

本节课是该单元的第一课时，话题是颜色，主要学习内容和目标是：二会本课的6个颜色词：green, pink, purple, yellow, blue, black； 能运用句型：What colour is the…? It’s … I like …谈论自己喜欢的颜色；能在做、玩、角色扮演中学习新内容，并勇于尝试把所学的知识运用到交际中，同时能在课堂中感受到英语学习的乐趣。教学重点是：学习6个颜色单词：green, pink, purple, yellow, blue, black；Let’s chant. 的学习;句子I like …的学习与应用。教学难点是：与前面所学的三个话题的整合及围绕“colour”这一话题的综合运用与拓展。

颜色与生活息息相关，所以学生对“颜色”这一话题会比较感兴趣，教学中我从学生的身边找素材，结合学生的身边的事物辅助教学，帮助学生建立学习内容与生活的联系。另外，和前面学习过的文具及数字的内容结合，让知识滚动起来；还围绕本课知识点，渗透更多的语言知识，拓展学生的认知面，丰富学生的语言交际内容。

在教学设计方面，我主要分成热身、新授、练习与发展四个环节。课堂上要突出“跨越式课堂”的三大基本教学活动“三说两听”：师生交际、生生交际、拓展听读。在师生交际方面，我把本节课有关“颜色”的话题与前面的“数字和文具”相结合，通过师生问答和游戏去实施，语言做到生活结合，并有层次。生生交际方面，我为学生提供介绍自己喜欢的颜色和介绍自己文具颜色的情景，以此作为支架，简单的让学困生去说，使到交际面最大化。拓展听读方面，我选取的材料也是有递进的，从上节课的歌曲、本节小诗、本人自编小诗到课题资源包的FLASH阅读材料“What colour are your shoes?”，到最后提前视听唱下节课的歌曲“Rainbow”。

整节课中，师生和生生的交流融洽，学生能在“玩中学，学中玩，非常符合一年级学生的年级特点，同时又体现了“跨越式”课堂的特色。这节课是片区的公开课，活动当天，在本人的课堂展示后，接着是片区的研讨，在研讨中，这节课得到了何克抗教授的充分肯定和好评。何教授肯定了李老师的专业水平和课堂的驾驭能力，课堂能体现“跨越式”教学的师生交际、生生交际、拓展听读这三大基本教学

活动。在肯定的同时，何教授也指出了今后改进的方向，就是要进一步突出“两两说”这一跨越式课堂的特点。

2013年10月

查看

下载