让大山里的孩子享受优质教育资源

——记北京师范大学现代教育技术研究所与北京市西部阳光基金会合作签约仪式

2012年5月22日，一个让人激动和欣慰的日子，为了推动基础教育跨越式在甘肃陇南地区的整体推广，为了让大山里的孩子们能够享受和城里孩子一样的教育资源，北京师范大学现代教育技术研究所和北京市西部阳光基金会在演播楼208举行合作签约仪式。教育部基础教育司乔玉全处长、北京市西部阳光基金会秘书长梁晓燕女士、北京师范大学教育学部部长石中英教授、《基础教育参考》杂志社陈海东主编、北京师范大学现代教育技术研究所所长中国教育技术协会主任何克抗教授以及北京师范大学现代教育技术研究所的吴娟博士、马宁博士、陈玲博士、江丰光博士等40余人出席了签约仪式，仪式由北京师范大学教育技术学院院长余胜泉主持。

余胜泉教授主持签约仪式

签约仪式首先由何克抗教授发表了感人至深的讲话，何教授从该项目实施的背景和意义出发，阐述了该项目的目标，即为了让山区里的孩子们享受到优质的教育资源，实现教育均衡和教育公平，充分利用创新的信息化教育理论、模式、策略和方法进行甘肃陇南地区的基础教育跨越式教学试验，提升西部农村地区教育教学质量。何教授讲话过程中几度哽咽，潸然泪下，他说了两个感谢，一要感谢中央领导对西部农村基础教育的关注和对山区孩子们的教育的重视，二是要感谢西部阳光基金会为大山里的孩子们提供的这种无私的援助；最后，何教授起身深深地鞠了一躬！

何克抗教授讲话

西部阳光基金会的梁晓燕秘书长进行了发言，她高度赞扬了跨越式给孩子们带来的实实在在的变化和成长，她说从第一次接触到“跨越式”就让她看到了一个想象之外的情景：这样的方法不仅仅使农村孩子的学习成绩提高，更重要的是让孩子们的综合素质得以发展，让孩子们的想象力和学习的主动性得到提高。梁秘书长说，在他们苦于寻找用什么样的方式方法去支持农村教育的时候，遇到了北师大这么好的一个试验，一下子使她感觉到，西部阳光基金会必须来做这件事情。她希望北师大跨越式课题组和西部阳光基金会以及当地教育部门形成一个很好的合作模式，希望这个项目能够为国内农村基础教育的教育均衡和优质发展探索出一套成功的模式和经验，将来更希望这个项目能够为第三世界国家和落后地区的教育改革做出示范和借鉴。

接着，何克抗教授和梁晓燕秘书长签署了协议，并握手合作。根据协议，在未来的6年里，西部阳光基金会将拿出960万元资金来资助甘肃陇南地区的跨越式教学试验项目，这个地区将有8县一市共有120多所学校大约3万中小学生参与该试验项目；在此之前，跨越式教学项目已经在全国23个实验区开展了试验，共计469所学校的6万多名学生参与。

何教授与梁秘书长签约握手合作

教育部基础教育司的乔处长认为不解决农村的教育质量问题，就谈不上教育均衡和教育公平。何教授的团队所进行的探索试验对于国家的教育均衡和教育公平的发展具有战略性意义，所以能够得到中央领导和教育部的高度重视，因此跨越式项目从大区域来讲应该有非常好的前景。乔处长特别赞赏何教授及其团队的精神，也相信北师大现代教育技术研究所会在这种精神的引领下培养下出一批具有奉献精神和实干精神的人才。乔处长代表教育部表示，教育部将重点考虑为该地区的跨越式教学项目配备必要的硬件设备以更好的服务于该项目，因为这个项目对于我国人才培养来讲，极有可能解决目前基础教育中的现实问题，具有积极的价值观念取向，这是一件伟大的事情。

教育部基础教育司乔玉全处长讲话

北京师范大学教育学部部长石中英教授发表了讲话，石部长非常赞赏何先生这样一种多年来的行动研究的取向和教育技术学的研究路径，他认为“谁能够促进实践的改变，谁就是真正的教育学者，谁就是有责任感的教育学者”，是何教授及其团队的工作，改变了几百所学校、几万个孩子、若干个贫困地区的教育发展的面貌，能够使他们走上跨越式发展的道路，这种影响和社会贡献比一个学者发表几十篇论文、出版几部专著的影响和贡献都要大。石部长希望这个项目成为北师大和社会力量合作的典范，并要求这个项目能长期坚持下去，教育学部也将持续关注这个项目，共同尽一份教育学人的社会责任。

北京师范大学教育学部部长石中英教授讲话

基础教育参考杂志主编陈海东也做了讲话，他认为北京师范大学现代教育技术研究所与北京市西北阳光基金会合作，探索通过现代教育技术和信息化教学创新理论，来显著提升农村地区学校的学科教学质量与学生的能力素质，从而实现区域内义务教育优质均衡发展，这是一项非常有意义的教育研究和试验活动。他非常钦佩何教授能够十几年如一日的坚持进入中小学课堂听课研究的这种精神，同时非常赞赏西北阳光基金会和梁秘书长的这种责任感，为基础教育试验项目投入经费予以帮助。他代表杂志社表示，今后将进一步关注北师大现代教育技术研究所和西部阳光基金会的合作事宜，并祝愿北京师范大学现代教育技术研究所和西部阳光基金会的合作有丰硕的成果。 

签约现场合影