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西关培正小学符芃沁2年级分享英语教学片断
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内容
分享英语教学片断
荔湾区西关培正小学 符芃沁 2013年12月10日
教学情境
本环节激发学习动机，提高学习兴趣。帮助学生复习、巩固，建立学习和发展的基础。在两两交际中生动运用语言，在角色扮演中享受英语学习的乐趣，在表达自己的喜好中进行真实的交际。帮助学生明确学习目标。
教学片断（视频）
分享原因
在这个常规化的、按部就班的课堂环节中，我向大家展示复习说的环节，我希望能得到更多同行的交流，更希望能得到专家的指导。
适用范围
小学二年级下学期新教材 Unit 4 Let’s learn课文的复习热身环节。
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教学设计（片断）
steps
Learning activities
教材相关部分
各环节教学目标
Revision
1. 复习准备，激发兴趣。
1）Let’s chant.
I often swim. What about you ?
I often dance. What about you ?
I often draw. What about you ?
I skip rope. What about you ?
I play the piano with you .
2) 复习说。每人手上准备一副画，介绍 My favourite place is___.
a.)教师师范
b.）pair work
c.) show
Book 4 Let’s learn
Unit 4 Let’s learn and new words
激发学习动机，提高学习兴趣。
帮助学生复习、巩固，建立学习和发展的基础。
在两两交际中生动运用语言，在角色扮演中享受英语学习的乐趣，在表达自己的喜好中进行真实的交际。
明确学习目标
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（7）10-11月教学反思
在这节课的教学设计中，我比较喜欢用游戏及两两合作的学习形式贯穿整节课，同时，我设计的两两合作学习形式效果也很好，我发现学生会同伴互助，共同促进提高。
最后，我觉得这节课还存在着一些不足，那就是课上了30分钟后，学生已开始疲劳了，注意力也不集中，在这时，应让学生唱唱歌曲、做做徒手操或进行一些知识问答，这样也许能缓解学生的疲劳状态，从而能继续地完成教学任务。
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（8）“我的收获与进步”
在12月份的课题指导中，芦荻西小学的邓帼艳老师继续进行三年级英语展示课，课后我们同北师大的专家陈玲博士、周志博士以及各个跨越试验课题的兄弟学校一起集体教研，深入研究课堂中，在听评课和观看其他课例中获得了点滴进步。
我的最大收获是持之以恒的课题研究让教师和学生的发展提高到了一个新的高度。还有，对教材的灵活使用，将学生的实际生活体验和新旧知识很好地达成知识联网，激发学生学习的兴趣。
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（10）我想要学习的内容
如何使用荔湾区教育局的优秀网络教学资源，进一步发挥网络班的优势。
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（9）“我的困惑”
跨越式课题注重个体差异的教学，在网络班的特殊孩子，如何才能更好地帮助这些孩子？我希望能得到更多同行的支援，更希望能得到专家的指导。
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（11）本月目标
学习邓老师对教材的灵活使用，将学生的实际生活体验和新旧知识很好地达成知识联网，激发学生学习的兴趣。
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