《24*香港，璀璨的明珠》教案

这篇课文是一篇阅读课文，选自义务教育课程标准实验教科书第五册第六组，本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”编写的，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。
本篇课文是三年级上册第六单元的一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”　

三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力，本文又是一篇略读课文，课文内容对于学生来说并不难学懂。因此，在教学中教师应该更加放手，把学习的主动权交给学生，在语文实践活动中，提高学生的语文素养。在本课教学设计中，教师从四个方面中选取了一个方面，做示范性讲读，其他三个方面交由学生全权自学。引导学生朗读、交流，开展各种语文实践活动，使孩子们在自主学习、主动探究中发展语言，提高学习能力。其次，为了让学生更直观地了解香港，理解课文，教师制作了数码故事，以调动学生学习积极性，让他们真正走入文本，体会其中情感，激发学生热爱祖国热爱香港的情感。

一、知识与能力：
1、有感情地朗读课文，理解重点字词。
2、领悟作者的写作方法，能进行简单的仿写。
3、培养学生搜集与处理信息的能力。
二、过程与方法：
通过自主、合作、探究的学习方式掌握课文所描述的香港的美丽与繁华。
三、情感、态度、价值观：
激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点：指导学生朗读及理解课文内容。
教学难点：领悟作者的写作方法及进行仿写练习。

学生准备：完成课前导学题，收集香港的有关资料。
教师准备：多媒体课件   学习卡

1、谈话：

同学们，作为深圳的孩子，对于香港绝不陌生，都有谁去过香港呢？

2、香港曾经历过百年苍桑，是个有故事的城市，请看：（播放数码故事——《香港的故事》）

3、导入：明珠归来“珠”更明，回归后的香港一派繁荣，绽放出耀世的光华。今天我们走进24课，走进这座美丽的城市。

4、（读课题） 释题：“璀璨”是什么意思？为什么香港被称为璀璨的明珠？课文从哪几方面描写的？让我们到文中去寻找答案。

1、检查预习成果：

说说你找到的2—5段的中心句。

2、指名回答。随机板书（万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋）

师：这么了不起，长长的一篇课文被你们用寥寥数字准确概括。“把厚书读薄”“长文读短”能让我们了解文章的脉络。

（一）示范学习第二段。

现在，我们再来试着“把薄书读厚”，感受文字之美。老师先先带你们去万国市场看看吧！

板块一：万国市场

1. 从文中将书“读厚”：（1）香港为什么会成为万国市场？你觉得那些词语写出了万国市场的特点？什么叫“琳琅满目”？

2、 小结：理解、学习围绕中心句的写法。第一句写了原因，第三句写了特点。中心句就像一串项链中的那根绳子，将相关内容有机地串联在一起。这是一种很好的写作方法，值得我们学习借鉴。

3、指导朗读：喜欢购物的请来读一读这段吧。

4、从课外将书“读厚”：香港有哪些著名的购物场所？

5、小结学法：

1、文中：围绕中心句，文中写了哪些内容？积累好词好句。

2、有感情地朗读。

3、课外：补充相关的资料。

（二）引导学生自学。

1、布置自学任务：师：老师这里有学习任务卡片，你想去哪儿，就选择一处学习，围绕学习提示，在组长的组织下学习讨论，并想想怎样有创意地展示学习成果？

2、生分小组选择卡片，开始学习。
3、小组交流汇报。

版块二：美食天堂
交流提纲：

1、从文中将书“读厚”：香港的美食主要来自哪些地方？课文中哪些词语充分准确描绘了“美食天堂”？

2、想想怎样才能读好这段？

3、从课外将书“读厚”：能说具体介绍一种香港美食吗？

4、教师补充：看了这么多地道的香港美食，配上地道的白话报菜谱，会不会更令你垂涎欲滴呢？谁来试试？

版块三：海洋公园

交流提纲：

1、从文中将书“读厚”：香港众多的旅游景点为什么中选择了海洋公园？海洋公园最出色的的明星是谁？找出写得生动的句子好好读一读。

2、从课外将书“读厚”：香港还有哪些著名的旅游景点？

3、教师补充：下面我们来进行模仿说话练习，谁能把这几个句子填完整。（课件出示，先抽生答，再同桌互相说一句）课件出示：模仿说话练习
（ ）表演最出色，它们一会儿（     ），一会儿（    ）。有时爬上演出台，（         ），有时（         ）。

版块四：灯的海洋

交流提纲：

1、从文中将书“读厚”：作者写香港哪几处地方的夜景？哪些句子写得生动优美？

2、想想怎样才能读好这段话？

（三）播放数码故事《香港，璀璨的明珠》，小结：

1、小结：孩子们，你们独具创意的汇报，真是太棒了。的确香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋，还是亚太地区的航运中心、金融中心、影视基地，还有许许多多的世界之最（板书：省略号）这大概就是香港为什么被称为璀璨的明珠的原因了。

2、让我们一起畅游香港。播放数字故事《香港，璀璨的明珠》。

3、深情朗读第6段：千言万语汇成一句话——（课件出示：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。）

师：孩子们，会读书的人，还得从书中跳出来，课文仅仅是介绍了香港的几个侧面，请走进资料城，了解更全面的香港，欣赏更秀美的祖国山水。

必读篇目：《香港的概况和香港问题的由来》、《澳门八景》、《美丽富饶的台湾宝岛》、《桂林山水》

选读篇目：《回归庆典》、《七子之歌》（节选）《绿叶对跟的情谊》、《乡愁》

香港美，祖国更美，请试着用围绕中心句的写法，写一段话，介绍你令印象深刻的一处景点吧。

1、香港的迪士尼乐园充满了欢乐！

2、香港的星光大道真美啊！

3、青青世界的热带雨林真神奇！

4、我们学校的植物园生机勃勃。

……

《24*香港，璀璨的明珠》课前导学题

一、用自己喜欢的方式读课文，要求:

1、能正确认读以下词语

贸易  琳琅满目  应有尽有  物美价廉   一应俱全

闪耀  一饱口福  举世闻名  奔流不息   五湖四海

2、查字典或联系上下文说说下列词语的意思

琳琅满目  应有尽有  物美价廉  一应俱全

一饱口福  奔流不息  贸易

3、能正确流利地朗读课文。

二、再读课文，说说课文的每个自然段主要写什么？你能用一句话或一个词进行概括吗？

三、自主阅读课文后，还有什么不明白的？请写在下面的横线上。

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