15、一次比一次有进步

一年2班 何敏薇

学习目标：

　　　1、认识13个生字。会写“回”字。

　　　2、正确、流利地朗读课文。

学习重点：识字、认字和朗读课文。

学习过程：

一、导入新课，整体感知：

　　1、小朋友们，谁还记得《菜园里》这首儿歌？（记得的学生一起背诵）

2、这节课，老师要再一次带你们到菜园里去参观。请大家仔细观察，菜园里的蔬菜有什么不一样？

3、板书课题：15、一次比一次有进步，读课题。

4、认识“次”。

二、初学课文，识字

1、自由读课文，遇到自己不熟悉的字就借助拼音认识它，并多读几遍。注意把音读准了。

2、出示课件，问：你会读这些生字吗？先自己读一读。

3、指名拼读生字，读准了全班跟读，读错了请同学纠正。

4、同桌互相交流一下，你是用什么方法记住这些生字的？

5、汇报。

6、开火车认读不带拼音的生字。

7、齐读课文的词语，

问：老师把这些词语放进句子里，同学们还能把它们读吗？

8、出示句子，指名读一读。

三、写字

1、猜一猜：“表里如一”是个什么字？出示生字“回”，指导认读。

2、观察田字格中的字，提醒要注意的地方。

3、老师范写生字。

4、学生写字。

5、评价。并读一读生字组词。

渡：如果我们把学过的字词放在其他的课文里，同学们还会读吗？

四、快乐拼读，扩展阅读（10min）。

重读上次听课的内容，看看是否比上一次有进步。

五、说话训练（10min）

1、读一读本课的词语。

2、出示例句，全班读一读。

3、同桌互相模仿句子说一说

4、汇报：用今天所学的生字组词，并拓展用这个词说一句或以上完整的话。

六、小结。

板书： 15、一次比一次有进步

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