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数学教育观念——建构性学习观
普通类teacher
2010-01-13
- 简介: 建构主义使得传统的教数学转变为学数学。学数学强调发挥学生的主体性作用，强调知识的获取是一个从具体到抽象的过程，应该在具体的情境中进行学习，应该是学生通过积极的思考和活动，通过合作、交流主动建构知识。
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标签:
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2010-01-13