• 三元坊小学 黄绮雯 一年级上册《18、借生日》(第二课时)教学设计

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    • 一、内容概述

      《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文,课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。做母亲的,谁都不会忘记子女的生日;可是做子女的,有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光。人世间最珍贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动,一分牵挂,是否该为母亲做些什么。全文语言浅显,体现了母女真情。

    • 二、教学目标分析

    1、能正确、流利的朗读课文。

    2、了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。

    3、通过学习,学生能感受到深深的母爱。

      以上目标中重点应落实“小云为什么要把自己的生日借给妈妈,通过理解,让学生感受到深深的母爱。”;难点是“体会小云的内心想法,知道生日怎么能借呢,小云真正要给妈妈的是她对母亲的爱,想让妈妈快乐”。

    • 三、学习者特征分析

           生日,每名学生都有,而且每名学生都过生日,课文的内容离学生的生活比较近,学生有这方面的生活经验。班内的大多数学生在家里是听话的好孩子,同时又都上过学前班,受到良好的学校教育,对父母充满着依赖和感激。都爱自己的妈妈。他们经过将近一个学期的培养和训练,他们已掌握了一些识字方法,绝大多数的学生识字速度快,又喜欢朗读,有了一定的朗读速度。但他们有意注意的时间还比较短,好动、好玩。由于学生会写的字不多,有时遇到不会写的字就去查书,所以写的速度较慢。

    • 四、教学策略的选择

        1、  联系生活,体验情感

          学生有丰富的生活经验,架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,培养学生关心妈妈,乃至身边亲人的思想感情。

        2、  自主、合作,理解内容。

           语文教学以学生自读自悟自学探究为基础,采用自主、合作、探索的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极性的组织者和引导者。而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难,因此,教师要有有效的引导。因此在课堂上我提出了三个主要的问题:妈妈为什么从来不过生日呢?妈妈记得什么?生日能借吗?利用这三个问题引导学生逐步深入,理解课文内容。

       3、指导朗读,了解情感。

        朗读是学生学习语文重要手段。让学生自主地读、说;在自主朗读中理解课文内容,在朗读中了解母女间的情感。

    • 五、教学媒体

        1、多媒体课件。

      2、 基于非网络环境下的阅读补充材料。 

     

    课文是学习的载体,生动有趣的课件为激发学生学习兴趣及突破教学重、难点起着举足轻重的作用。阅读补充材料为学生充分地进行拓展阅读提供了教学资源。

    • 六、教学组织形式

         非网班级学习

    • 七、教学过程
    • 一、导入

    出示课题:这节课我们继续学习18《借生日》

    • 二、学习课文内容

    1、复习生字:我们先做一个开火车读词语的游戏:礼物   布熊   早饭  放在    正要    今天    上班    赶快    怎么

    2、学生自读课文:看看借生日到底是怎么回事?

    3、学习第一、二自然段:

    1)指名读第一自然段;如果你是小云,早上醒来看见枕边有一只可爱的布熊,你会有什么感觉?那我们就带着高兴、惊喜的心情读读这段吧。(指导学生朗读)

    2)学习第二自然段:

    这只小布熊是哪来的?(自读第二自然段)

    原来今天是小云的生日,小布熊是妈妈送给小云的生日礼物,妈妈祝小云生日快乐,那你想想妈妈会对小云说些什么呢?

    你觉得妈妈对小云好不好?从这里我们可以看出妈妈很爱小云。

    3)妈妈对小云这么好,小云想到了什么呢?看大屏幕,这是妈妈和小云的一段对话,谁来读一读?

    指导读问句  自己读  指名读  现在老师就是妈妈,你能做小云来问老师吗?

    “从来不过生日”是什么意思?

     妈妈为什么从来不过生日呢?

    妈妈记得什么呢?

    小云的生日妈妈记得,那妈妈自己的生日妈妈会忘吗?

    妈妈没有忘了自己的生日,可是妈妈为什么还对小云说她忘了呢?

    4)妈妈心里就想着小云,牢记着小云的生日,根本没想到自己。

    你觉得妈妈对小云怎么样?(对小云非常好)妈妈多么爱小云阿。

    4、学习第三、四自然段

    1)妈妈这样爱小云,小云又是怎么想怎么做的呢?(自读三、四自然段)

    2)小云为什么要把小布熊放到妈妈的书包里呢?

    (投影小云说的话)自己读读小云对妈妈说的话。(回答问题)

    你能用“借”组词吗?(什么东西能借?)

    生日能借吗?那小云怎么还说把生日借给妈妈呢?

    小云觉得过生日是快乐的,她是想把这个快乐送给妈妈,想让妈妈也过一个快乐的生日,你觉得小云爱她的妈妈吗?小云实际上送给妈妈的是她对妈妈的爱。

    现在你就是小云,老师就是妈妈,你能通过读小云的话,把爱送给老师吗?

    5、让我们再次读读课文去感受一下小云和妈妈之间这种深深的爱吧。

    • 三、资料城

    母爱是夏日清凉的风,母爱是冬日温暖的阳光,有许多的儿歌和短文都写了这伟大的母爱,让我们一起进入资料城去看看吧。

    • 四、小作家:

    天下的母亲都爱自己的孩子,我想你们的妈妈也都非常的爱你们,关心你们吧, 你想不想对你的妈妈说些什么呢?现在你就把你想对你妈妈说的话写在你做好的贺卡上,回家把贺卡送给你的妈妈好吗?

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