22、富饶的西沙群岛

文昌小学 冯毅莹

学习目标

1. 学习课文，迁移学法，学生自主探究，继续了解和感受西沙群岛的迷人的风景以及丰富的物产。

2. 总结全文，激发对西沙群岛的热爱，培养学生的爱国热情。

3. 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。摘抄文中优美的句子及有关祖国风光的谚语。

4. 学习文中围绕一句话把句子的意思写得更具体，围绕一句话把内容说完整、说清楚的方法。

重点、难点

本课训练的重点通过理解词句，了解西沙群岛海水的美丽，养成积累语言的习。难点上学会“怎样围绕一句话把事物特点写具体”的方法。

教学过程：

1. 回顾课文，复习导入

1. 上节课我们已经跟随作者的描述,初步感受了西沙群岛。回忆一下,西沙群岛给你的印象是什么？

朗读课文中心句:是啊,西沙群岛风景优美,物产丰富,真是个可爱的地方。

2. 师：这是一个总起句，概述了西沙群岛的两个特点：风景优美,物产丰富。那作者又是通过哪些具体的描写突出这两个特点的呢？ 我们跟随作者分别到了哪些地方？（海面、海底、海滩、海岛）

3. 师：在海面，我们欣赏了五光十色、瑰丽无比的——（生：海水）。一起赞美一下。师导读。

4. 听了孩子们的朗读，我真的感受到西沙群岛的风景（生——优美）。

5. 小结学法：

师：还记得老师是怎样指导大家学习这个自然段的？先找出这段话里描写的的景物有什么特点，然后围绕着描写特点的这句话写具体。

过渡：小结:是啊,那海水犹如一匹巨大的七彩锦缎铺展在人们眼前,令人叹为观止。这节课让我们再次踏上西沙群岛,去感受她的美丽和富饶吧──

二、品读、感悟

（一）精读 海底（3.4自然段）

师：同学们，我们跟随作者一起潜入海底欣赏一下海底的奇妙世界吧。

1、请同学们快速默读3.4自然段。你在海底看见了哪些生物呢?用──标出来。

2、指名答。珊瑚、海参、龙虾、鱼。

3、这些生物都有什么特点呢？课文是如何描写的？

珊瑚：多（各种各样） 有的……有的…… 运用了什么句式表达。形象地写出了珊瑚的姿态美。

海参：多（到处都是）慢（懒洋洋） 运用了拟人的句式。写出海参行动缓慢的特点。

大龙虾：（威武） 拟人句式

5. 海底最大家族的要数——鱼。为什么这样说呢？（各种各样的鱼多的数不清。）（成群结队）。理解意思

6. 作者还列举了其中最有特色的种类，你能说说吗？（有的…..有的….. 有的…..还有的…..）

7. 这儿的鱼果然品种多，数量多，你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗? (不计其数、不胜枚举、千姿百态、数不胜数……)
   因此，人们都说——一半是水，一半是鱼（欣赏视频）。

8. 指导背诵。这么优美的描写，谁想把这段背诵下来。

9. 小结：这一自然段，作者围绕着“各种各样的鱼多得数不清。”这句话为我们介绍了西沙群岛的鱼。运用了排比、比喻、夸张等手法突出了鱼的两大特点：种类多、数量多。采用了先总写再分述的记叙方法。

2. 小组合作学习五六自然段

1. 出示学习提示

2. 小组学习

3. 汇报 理解千奇百怪

4. 读

探究一：（根据学生回答，多媒体出示）

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！

c．有谁能把海龟的“趣”读出来？

d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。

探究二（根据学生回答，多媒体出示）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。

1. 读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？

2. 学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？

c．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？

学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

（三）、提升感悟,指导学习最后一段。

1.教师铺垫引读,引导学生满怀深情和期盼地接读。
师:是啊,富饶美丽的西沙群岛,我们祖祖辈辈生长的地方,随着祖国建设事业的发展,我们心里充满了希望和憧憬──
生:(满怀深情和期盼地朗读)可爱的西沙群岛必将变得──

3. 总结全文，拓展阅读

1、读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

2、在祖国的大江南北还有许多风景优美、物产丰富的地方，你知道有哪些吗？

3、阅读。

4、说说感受

四、小练笔

同学们，这篇课文按照先总述后分述的顺序叙述。课文围绕着西沙群岛风景优美、物产丰富展开具体的叙述，突出了主题美丽、富饶。下面我们也来进行一次小练笔，内容是

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