• Module 6 Unit11 I want to be a painter教学设计

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 内容
    Module 6 Unit11 I want to be a painter教学设计

    Module 6 Unit11 I want to be a painter教学设计

    龙溪小学 梁远平

    一、教学内容分析

    本单元以职业(Occupations)为主题,本课是Unit11的第一课时,主要让学生学习部分职业单词,并学会用“What do you want to be when you grow up? I want to be a …”来询问和回答别人长大以后的理想职业,以及表达自己的特长和喜好。


    二、教学对象分析

    职业这一话题对于学生来说并不陌生,在二年级口语学习中已经有所接触,在教学中可以旧带新。此外,学生的学习积极性比较好,具有一定的听说能力,但有部分学生不太愿意开口交流,因此教师在课堂上可多采取song,chant, games, matches等形式来激发学生说的欲望,让大胆、能力强的学生带动腼腆害羞的学生,尽量增加学生的语言的输入量和输出量。


    三、教学目标

    1.Language knowledge语言知识:

    1 Vocabulary词汇:be good atpainter, cook, food, nurse, doctor, sick, when, grow up (四会)

    2 Sentences句型:

    1)表示喜好的句子: I like/love to … I love … very much.

    2) 表示愿望的句子: I want to …

    3) 表示特长的句子:… be good at …

    2.Language skill语言技能:

    1)能用英语说出一些职业的名称。

    2)能询问别人长大以后想从事的职业,能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长。

    3.Affect 情感态度:

    1)通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合,提高学生的学习兴趣。

    2)让学生开始思考将要从事的职业,树立远大的理想。

    4.Learning Strategies学习策略:

    1)学会用基本的语音知识学习单词。

    2以旧引新,创设情景开展有效教学,让学生在真实的情境中愉快学习,培养学生小组合作的精神与能力。


    四、教学重难点

    1.教学重点:What do you want to be when you grow up? I want to be a ...I am good at...I love...I like to...等句型的掌握与运用,能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想。

    2.教学难点:将所学的单词句型运用到实际情景中。

    五、教学资源与媒体

    教学课件、CAI 、光盘,道具

    六、教学过程

    1.Warming up

    1Let’s sing

    Let’s sing a song: I Want to Be…

    2Free


    2.Presentation and Practice

    1Let’s learn

    a.承接歌曲创设情境,老师边唱歌边做动作:I want to be a painter ,I want to be a painter ,I want to be a painter when I grow up .

    b.老师用动作呈现chantcook,cook,cook.I want to cook nice food , I want to be a cook .cook,cook,cook(以音律带动引导学生学习。)

    c.呈现医生和护士的道具。如:工作服和针筒等)I like to help sick people. I want to be a nurse/doctor.

    d.老师用不同的声音和图片呈现builder, reporter,policeman)...

    e.T:I am good at English . I am an English teacher.呈现林丹,刘翔照片,根据描述猜be good at 的意思。

    (2)Review the new words.

    ABomb game .

    B .Match the pictures.


    (3)Present and practice the new words and sentence.

    1)引导学生用句型What do you want to be when you grow up? I want to be a …并用I am good at…/I love… I like to…分别谈论自己的特长与喜好。


    (4)Practise sentences.

    Let’s talk.


    (5)Learn the dialogue

    3.Development

    (1)Read 3 passages.

    (2) Make a survey调查其他同学的理想职业并与其他同学分享。

    (3)Write a Passage I want to be a ______.

    七、Homework

    1. Finish your passage.

    2. Talk about your wish with your parents.


    • 在新页面中查看内容
    • 下载源文件
    • 标签:
    • 职业
    • 教学
    • unit11
    • 呈现
    • be
    • grow
    • cook
    • module
    • want
    • 特长
    • 句型
    • painter
    • 学习
    • 学生
    • to
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部