Module 6 Unit11 I want to be a painter教学设计

龙溪小学 梁远平

一、教学内容分析

本单元以职业（Occupations）为主题，本课是Unit11的第一课时，主要让学生学习部分职业单词，并学会用“What do you want to be when you grow up? I want to be a …”来询问和回答别人长大以后的理想职业,以及表达自己的特长和喜好。

二、教学对象分析

职业这一话题对于学生来说并不陌生，在二年级口语学习中已经有所接触，在教学中可以旧带新。此外，学生的学习积极性比较好，具有一定的听说能力，但有部分学生不太愿意开口交流，因此教师在课堂上可多采取song,chant, games, matches等形式来激发学生说的欲望，让大胆、能力强的学生带动腼腆害羞的学生，尽量增加学生的语言的输入量和输出量。

三、教学目标

1.Language knowledge语言知识：

（1） Vocabulary词汇：be good at，painter, cook, food, nurse, doctor, sick, when, grow up (四会)

（2） Sentences句型：

1）表示喜好的句子： I like/love to … I love … very much.

2) 表示愿望的句子： I want to …

3) 表示特长的句子：… be good at …

2.Language skill语言技能：

（1）能用英语说出一些职业的名称。

（2）能询问别人长大以后想从事的职业,能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长。

3.Affect 情感态度：

（1）通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合，提高学生的学习兴趣。

（2）让学生开始思考将要从事的职业，树立远大的理想。

4.Learning Strategies学习策略：

（1）学会用基本的语音知识学习单词。

（2）以旧引新，创设情景开展有效教学，让学生在真实的情境中愉快学习，培养学生小组合作的精神与能力。

四、教学重难点

1.教学重点：What do you want to be when you grow up? I want to be a ...I am good at...I love...I like to...等句型的掌握与运用，能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想。

2.教学难点：将所学的单词句型运用到实际情景中。

五、教学资源与媒体

教学课件、CAI 、光盘，道具

六、教学过程

1.Warming up

（1） Let’s sing

Let’s sing a song: I Want to Be…

（2）Free

2.Presentation and Practice

（1）Let’s learn

a.承接歌曲创设情境，老师边唱歌边做动作：I want to be a painter ,I want to be a painter ,I want to be a painter when I grow up .

b.老师用动作呈现chant：cook,cook,cook.I want to cook nice food , I want to be a cook .cook,cook,cook（以音律带动引导学生学习。）

c.呈现医生和护士的道具。如：工作服和针筒等）I like to help sick people. I want to be a nurse/doctor.

d.老师用不同的声音和图片呈现builder, reporter,policeman)...

e.T:I am good at English . I am an English teacher.呈现林丹，刘翔照片，根据描述猜be good at 的意思。

(2)Review the new words.

A． Bomb game .

B .Match the pictures.

(3)Present and practice the new words and sentence.

1）引导学生用句型What do you want to be when you grow up? I want to be a …并用I am good at…/I love… I like to…分别谈论自己的特长与喜好。

(4)Practise sentences.

Let’s talk.

(5)Learn the dialogue

3.Development

(1)Read 3 passages.

(2) Make a survey调查其他同学的理想职业并与其他同学分享。

(3)Write a Passage ：I want to be a ______.

七、Homework

1. Finish your passage.

2. Talk about your wish with your parents.

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