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Pep小学英语四年级上册

Unit 4 My home part A Let’s learn

涿鹿县栾庄学区 赵晓芳

一、教材分析：

本课是pep英语四年级上册Unit 4 My home中的第二课时，本单元学习的主题是家里的居室和相关设施。本部分学习的单词是：bedroom,living room,study,kitchen,bathroom.教材通过一副温馨的家庭居室内部场景图呈现了单词的词形和意义。教学目标是，要求学生能够听，说，认读上述单词；能够熟练运用句型Where’s Amy?Is she in the study?Yes,she is .学生能够灵活运用交际。

二、学生特征分析：

本课的学习对象是四年级上学期的学生，他们已经学习了一年的英语，有水果，动物，文具，数字等等，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本节课学习还主要是以培养学生学习兴趣为目的，让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。同时激发学生学习积极性，帮助学生提高学生的语言交际能力。

三、教学目标：

1，知识与技能目标：

1. Let's learn.

a要求学生能够听，说，认读单词是：bedroom, livingroom, study, kitchen, bathroom.

b能够熟练运用句型Where’s Amy?Is she in the study?Yes,she is .学生能够灵活运用交际。

2，过程与方法：

a、通过非网络环境下的教师创设情境，教读、听录音、教师示范等形式，达到能够听、说、读词汇。
b、本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词。
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

3，情感态度价值观：

1.培养学生热爱学习，积极参与，乐于开口的积极态度。

2. 学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高。

四、教学重、难点：

重点： 单词bedroom, living room, study, kitchen, bathroom.熟练运用句型Where’s Amy? Is she in the study? Yes, she is .

难点： 灵活运用所学句型进行交际。

5. 教学资源：

教学设备：多媒体课件，导入部分的视频、课文听力的视频、扩展听读部分的视频、教学图片。

六、教学过程：

step1、创设情境，巩固复习

a. 学生齐说歌谣let’s sing （用动画播放，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。)§

b. Free talk.(划线部分可以用其他词替换。)

A: Hi! Where’s my pen？

B: Is it in your desk?

A: No, it isn’t!

B: Is it in your hand?

A: Yes, it is.

(老师示范，然后师生交际，最后生生交际。复习旧知识，起到温故知新的作用)

step2 听读新知，初步感知。

T: let’s go to Amy’s home today.

(1) 教师利用课件学单词，并把单词写到黑板上。

（2）Amy’s cat is in the kitchen, but Where’s Amy? Is she in the study? Yes, she is

然后利用课件进行单词句子巩固练习。

（3）交际练习

A: Where’s Amy ? Is she in the study?

B: No, she isn’t.

A: Is she in the living room?

B: No, she isn’t.

A: Is she in the kitchen?

B: Yes, she is.

师生示范，生生交际，学生积极参与.

　Step3:情境交际，巩固新知。

Now, welcome to my home.

（1）教师再用课件进行单词拓展练习，look！This is my living room , it’s big. This is my bedroom , it’s nice. This is my study , it’s small.

（2）交际练习描述学生自己的家。

A: Hi Is this your home?

B: Yes. This is my living room , it’s big. This is my bedroom , it’s nice. This is my study , it’s small

A: Your home is nice!

（师生示范，生生交际，学生积极参与，这样可以大大提高学生的学习兴趣。）

(3)let’s do

先在课件上用图片学习句子，在跟着视频学习。最后边说边做动作。

Step 4. 拓展听读，整体感知。

拓展一: main scene .Zip’s home.

拓展二：拓展资源

拓展三：拓展资源

拓展四：拓展资源

Step 5 整体运用，灵活表达。

A: Hi，Mike, Where’s Zhang Peng ? Is he in the classroom ?

B: Yes, he is.

A: Thank you !

Hi，Zhang Peng Is this your living room?

C: Yes. This is my living room ,I can watch TV. This is my bedroom , it’s nice. This is my study , I can read books.

A: Your home is nice!

Step 6 Homework

Introduce your home to your friend.( 给朋友介绍自己的家)

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