跨越式实验课U8 I like English best.doc

教学设计

2013学年上学期跨越式实验课

【广州版小学英语新教材四年级上册】

Module 4 My Class 

Unit 8  I like English best

广州市荔湾区环翠园小学 李梦思

（1）语言知识目标

①能整体认读以下词汇：favourite,best, subject,  write, everything, story-stories,  learn, sing，song, sport, understand，world                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ②能熟练运用本课基本句型:

How many subjects do you have? –I have …subjects.

What’s your favourite subject?--My favourite subject is…和I like … best.

③能在活动中理解和运用下列日常交际用语：What about you? And you ?

（2）语言技能目标

①能够理解和流利朗读课文。

②能拓展语言运用到实际中，综合表达自己喜爱的科目以及喜爱的缘由。

（3）学习策略目标

在情景中学习运用语言；自主通过网络学习课文；运用phonics学习新词汇；增强自主学习、合作学习的意识；大胆表达和分享自己的意愿。

（4）情感态度目标

①学会分享和表达自己最喜爱的科目和原因的表述。

②增强学英语的兴趣，提高说英语的自信。

③进行人文精神和思品的渗透教育，培养学生热爱学习的情怀，发扬兴趣，尊重特长。

1、本课的词汇与句型；

2、自然流利地运用所学句型进行对话的能力培养；

3、本课词汇较多较难，学生如何能更快更准确地掌握；

4、能运用本课句型进行拓展交际，培养学生综合运用语言的能力。

三、教学媒体：实物、PPT课件、视频文件、拓展资源等

四、前置性预习作业

（一）Warming up

1、Free talk and review；

T: What’s the weather like today?   P: It’s cool/sunny....

T: I like a cool autumn day. My favourite season is autumn.What about you? 让学生拿出预习作业，说出自己最喜爱的地方日期季节和水果。

板书新单词favourite。

2、引入新课

T: Do you like English?——Ps：Yes, I do.

T:Me too! I’m an English teacher. So I like English best.

带读课题“Unit 8 I like English best”，板书新单词best。

3、出示学生真实的时间表

T: Look, this is your timetable. Can you read them out?

（2）学习subject

T： How many subjects do you have ?

引导学生回答We have… subjects.

板书新单词subject和句型。

1、以预先拍好的三段视频引出课文：

T: My favourite subject is English. What about you? And what about the following “Cuiyuan Star”?

板书词组What about...?

视频分别为：A、语文之星的蔡倩媚同学，B、英语之星的梁霄同学，C、翠园小状元邱晓翰同学

2、老师指着三位同学的照片向全班提问。

T: What’s XXX’s favourite subject?  What about you? What’s your favourite subject? 引导他们用My favourite subject is …回答。

板书新单词：write，story-stories, everything ,learn

板书句子：What’s your favourite subject?

My favourite subject is English.  I like English best. I like to ….

3、创设呈现课文对话的情境：The reporters from Mini Post are coming. What do they want to know? Listen to the dialogue and try to find out the answers.

（1）PPT出示问题，让学生带着问题用电脑自主听课文两次。

A、What’s Jiamin’s favourite subject? Why?

B、What’s  Xiaoling’s favourite subject? Why?

C、What’s  Ben’s favourite subject? Why?

D、How many subjects do they have?

1. 老师带读，全班分角色读,小组分角色读。
2. 自主听读短文，进行判断。
3. Check up.

1、巧妙呈现林丹和周杰伦的对话，引出拓展内容

板书学习: sing , song，play sports

2、Riddle Game。I like to draw pictures. What’s my favourite subject?

学习 use numbers, draw pictures，understand the world.

3、小组自编谜语。

1、We learn PE，We can play badminton.(拿出球拍) Maybe we can become 林丹 when we grow up. Can you tell me more ?

小组为单位完成练习，尽可能写出每个学科的作用。（图画音乐体育电脑）

2、Show time :

T: OK, let’s relax. Now it’s the Show time .

  让一位有才能的学生出来自我展示My name is … .I’m ten. My favourite subject is .... I like ... best. I like to .... What about you?  

1. 小组里每位同学仿照这位学生，分享自己喜欢的科目和喜欢的原因。
2. 每组推选一位代表向全班展示。
3. (五）Homework

1、听读U8对话

2、背诵U8的词汇

3、选做：

①把你擅长的科目本领展示给小伙伴，争做翠园学习之星。

②在大作本上写出其余四个学科的作用。（语文数学英语科学）